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2024年关于幼儿园大班语言活动精彩教案汇总--第1页
2024年关于幼儿园大班语言活动精彩教案汇
总
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详
细内容包括《小猪快跑》、《猫咪钓鱼》和《小熊拔河》三个故事，
通过这些故事引导幼儿感受语言的韵律美和故事情节的趣味性。
二、教学目标
1.能够理解故事内容，并能用完整的句子表达故事的主要情节。
2.提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力。
3.培养幼儿合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿通过故事感受语言的韵律美，提高语言表达能力。
难点：如何引导幼儿用完整的句子表达故事情节，培养合作意
识。
四、教具与学具准备
教具：故事挂图、卡片、小猪、猫咪、小熊玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用小猪、猫咪、小熊玩偶，创设一个趣味故事场景，引导幼
儿观察并描述玩偶的特点和动作。
2.例题讲解（10分钟）
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以《小猪快跑》为例，详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事
中的语言韵律，并鼓励他们用完整的句子表达故事情节。
3.随堂练习（10分钟）
分组进行，每组选择一个故事，让幼儿模仿故事中的语言韵
律，用完整的句子描述故事情节。
4.小组讨论与合作（10分钟）
教师提出问题，引导幼儿分组讨论，共同完成一个故事续编。
5.成果展示（5分钟）
每组派代表展示续编故事，其他幼儿给予评价。
六、板书设计
1.故事《小猪快跑》、《猫咪钓鱼》、《小熊拔河》
2.故事关键词：韵律美、语言表达、合作意识
3.续编故事框架：起因、经过、结果
七、作业设计
1.作业题目：回家后，与家长共同续编一个有趣的故事，并用完
整的句子表达出来。
2.答案：根据幼儿的完成情况，家长协助修改，保证故事的连贯
性和语言表达的完整性。
八、课后反思及拓展延伸
本次课程通过趣味故事让幼儿感受到了语言的韵律美，提高了他
们的语言表达能力。在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并及
时给予反馈。同时，教师可以鼓励幼儿在日常生活中注意观察，发现
更多的语言韵律，为今后的语言表达打下坚实基础。拓展延伸方面，
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可以组织幼儿开展“我是小小故事家”活动，让幼儿在家庭、班级等
场合分享自己的故事，进一步培养他们的语言表达能力和自信心。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的实践情景引入
3.例题讲解与随堂练习的衔接
4.小组讨论与合作的教学策略
5.作业设计及课后反思与拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
教学重点应聚焦于让幼儿通过故事感受语言的韵律美，提高语言
表达能力。这一
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