2020部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习+答案 .pdfVIP

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部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步

练习+答案

同步练习（一）+答案

1.写出下列词语的反义词。

低沉——()轻盈()确信——()柔弱——()

2.第一自然段‘这不是难为蝴蝶吗’这里的‘难为’具体指什么？

3.小蝴蝶的家在哪儿？作者是怎么想的？你怎么想？

4.文中多次反复‘我真为蝴蝶着急’你怎么理解？

5.根据短文回答问题。“想到这里，我简直是没法想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么

这么着急?作者想到了蝴蝶的身体是;蝴蝶的彩粉是;他们是那样的柔弱。

参考答案

1、低沉——(高远)轻盈(沉重)确信——(怀疑)柔弱——(刚强)

2、答：也就是指蝴蝶在下雨天无处可躲。

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3、答：（1）、在作者的印象里，蝴蝶一直飞在天上，没有固定的家，这让作者很担心！（2）、于

是作者和作者的好朋友约好了要给蝴蝶找个家。

（3）、我想让蝴蝶像我们一样有一个温暖的家，一个可以移动的空中的家，我想它累了可以随时飞

回家休息，那里有爸爸妈妈，有鲜花和绿草，有鸡、鸭、鹅、鸟、虫、蚕等等很多可以一起玩的动物、

植物，它们很开心很和谐！

蝴蝶的家不是一个普通的家，那里有很多很多的爱，会让蝴蝶感觉很温暖的家！

4、是因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶。为蝴蝶的住处而担心、发愁。

5、“想到这里，我简直是没法想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么这么着急?作者想到

了蝴蝶的身体是(那样轻盈，载不动一个水点);蝴蝶的彩粉是(那样的素洁，一点水都不能玷污);他们

是那样的柔弱，，(比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?)

类文阅读（一）+答案

蝴蝶花儿（节选）

冯喆

春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，

在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。

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我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花

的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。”

第一天，大女儿彩蝶来到花园里，（）着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗?”小草高兴地说：

“我愿意去。”彩蝶（）地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太

看不起人了。便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了……

第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很（）的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个

地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了……

第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，（）地说：“花

儿、小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗?”花儿和小草都非常高

兴地说：“我们愿意，我们愿意!”粉蝶很（）地说：“太好啦，让我们一起努力吧!”

春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞……它们飞到哪儿，哪儿就有歌

声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。

蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。

（选自《钓星星的小老鼠》）

1.选择恰当的词语填在文中的括号里。

傲慢感激微笑不情愿诚心诚意

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