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第三单元环境平安与国家平安

第四节全球气候变化与国家平安

本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对全球气候变化与

国家平安进行讲解。本节以马尔代夫水下内阁会议作为导入，引入新课，首先

介绍了全球气候变化与人为碳排放的关系，其次介绍了全球气候变化的危害，

以及对国家平安的影响，最后提出了如何应对全球气候变化。本节课内容，是

对第一节内容的细致深化，也有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理

思维能力。

教学目标：

1运用情境材料和统计材料，了解全球气候变化与人为碳排放的关系。

2运用图文资料，分析碳排放对环境的影响以及对国家平安的影响。

3运用图文资料，理解人类应对全球气候变化的主要措施。

核心素养：

1区域认知：从国家平安视角认识全球气候变化。

2综合思维：结合图文资料，分析全球气温变化特征。

3地理实践力：绘制全球气候变化的影响的思维导图，。

4人地协调观：说明全球气候变化对国家平安的影响。

1碳排放对环境的影响

2碳减排国际合作的重要性

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教师准备：课件、学案、投影仪等。

学生准备：结合学案课前预习。

【老师】

【老师】陈述：答案就在今天这节课的内容里，让我们一起来通过对的

学习领略不同区域的风采。首先我们来了解本节课的教学目标。

板书：第一节第四节全球气候变化与国家平安

【老师】2021年10月17日，时任马尔代夫总统及内阁成员头大水下呼吸器，

身穿黑色潜水服，在六米深的海底召开了世界上首次水下内阁会议，会议采用

手势和书写版表决的方式，一致通过并签署了?来自前线的紧急呼救?的文件，

呼吁世界各国关注全球气候变化，并积极减缓温室气体排放。为什么马尔代夫

要在海底召开？这次呼吁关注全球气候变化的会议呢？全球气候变化会对国家

平安造成哪些影响？的这个问题来进入今天的学习。首先来看学习目标。

展示：教学目标

【学生】认真听讲记笔记

一、全球气候变化与人为碳排放〔板书〕

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【老师】首先来看这图片，思考全球气温变化与二氧化碳浓度变化有什么共同

点和不同点？

【学生】思考并答复

【老师】全球气温呈波动上升，而二氧化碳浓度那么持续上升，两者的共同点

为都呈上升趋势。

【学生】认真听讲记笔记

【老师】通过这两幅图，我们可以看出，2021以来，全球政经历以变暖为突出

特征的气候变化，全球气温虽有波动，但总体上呈现上升的趋势，202150年代

以来的增温尤其明显。

【学生】认真听讲记笔记

1近现代全球气候变化

〔1〕变化特点〔板书〕

【老师】也就是说，近现代全球气候变化的主要原因是大气中二氧化碳等温室

气体浓度的增加。

〔2〕主要原因〔板书〕

【学生】认真听讲记笔记

【老师】刚刚我们提到了温室气体，那我们来回忆一下前面所学的知识温室效

应，对地球的保温作用。

2温室效应对地球的保温作用〔板书〕

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【学生】回忆知识并描述温室效应

【老师】也就是说，大气的温室效应是决定地球平均气温的关键过程之一，大

气中的水汽二氧化碳，甲烷等温室气体可以强烈的吸收地面长波辐射，使地球

接收的太阳能，不会马上散掉，形成温室效应，对地球起到保温作用。

【学生】认真听讲记笔记

【老师】工业革命以来的人类活动，使地球的温室效应增加，被认为是2021

以来全球变暖的主要原因。

【学生】认真听讲

【老师】就是说温室效应增强的关键，在温室气体而大气中的二氧化碳，甲烷

等温室气体的含量受自然界中碳循环过程调控。如以下图

3全球碳循环〔板书〕

〔1〕概念〔板书〕

【学生】读图了解碳循环

【老师】碳循环是指碳元素在大气圈，水圈，生物圈以及岩石圈之间迁移转化

所构成的循环。如