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4年级的语文教学计划

一、学情分析

同时由于学生的个体差异,以及家长对孩子学习的重视情况不一,

学生的学习效果存在差距。个别学生对字词的掌握量不足,课外阅读的

书籍偏重于“笑话”、“漫画”类,语言的积累少。另外,学生的认真

书写,写好字仍是本学期继续努力的方向。

二、教材分析

本册教材共有____篇主体课文,安排了____个主题单元,其中第

____单元为开放单元。这些单元与学生的生活和想象世界相结合,围绕

这些主题或情境,设计丰富多彩的语文实践活动,以激发学生兴趣,提高

学生的语文综合素养。

本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求,集中体现

在：①做重点发言人;②做讨论主持人;③分辨讨论中的不同意见,与不

同意见交流,正确对待反对意见等;目的是让学生树立对方意识,提高自

己的分析、判断和综合能力。

三、教学目标

1.独立识字学词,写好摘录笔记,能规范、端正、整洁地书写正楷字,

认字____个,写字____个。

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2.能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键词句在表达

情意方面的作用,初步把握的主要内容,体会表达的思想感情,能复述叙

事性作品的大意,与他人交流自己的阅读感受,积累课文中的优美词

语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容。

3、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇

有趣的或印象最深、感动的内容,愿意将自己的习作读给人听,与他人

分享习作的快乐,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,学习修

改习作中有明显错误的词句。

4年级的语文教学计划（二）

一、班级现状

我任教的六年级,共有两个班。这两个班,原有人数分别为25.____

人。在上期经济开发区举行的学业质量检测中获得了各项指标第一的

好成绩。但是这两个班差距不小,六二班比六一班平均高____分。学习

风气上二班也比一班好。一班主要是学生的注意力不够集中,个别学生

好动,廖精蕙还有转学情绪。

这学期,新生不少,一班____个,二班____个。其学习习惯,学习成

绩尚不清楚。

二、本学期的学习任务

课文学习:本册书共有____个单元,____篇课文。其中讲读课文

____篇;要对学生进行文法指导,例文讲解,阅读理解和生字词的学习。

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小学阶段的总复习,要抓单项训练,检测达标。字词句段篇,样样练

好。

三、成果预设

力争让学生的学业合格率达到____%,优生率达到____%;使学生不

流失。

四、教学重点、难点分析

教学重点:讲读课文____篇及系统复习小学知识。

难点:如何在新课的学习中梳理小学知识点;如何在单项知识的复习

中有课文的影子,使复习不单调乏味。

1.提高自身素质,加强理论修养。

2、激发学生兴趣,积极主动学习。

要充分运用各种手段,