2024年实用的幼儿园说课稿大班三篇 .pdfVIP

2024年实用的幼儿园说课稿大班三篇--第1页

2024年实用的幼儿园说课稿大班三篇

幼儿园说课稿大班篇1（约1503字）

一、设计意图：

我们都知道，植物都有根，在秋天这个丰收的季节，各种植物蔬菜的根菜场

等地随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，不同的植物根的大小不同、颜

色不同、形状不同；不同的根有不同的名字和作用。然而幼儿虽然经常看到根，

比如幼儿园的种植角，和妈妈一起买菜拣菜时，孩子们都会接触到一些根。但由

于缺乏引导，这些根他们看在眼里却并未记在心上，甚至有些孩子还并不知道我

们吃的萝卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼儿形成对根的正确认识，了

解根的种类，特征、用途等的理解，激发幼儿对植物的探索欲望。我们认为，选

择此教材有一定的季节性、必要性，就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实

需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又

有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此我选择了这个活动。

二、活动目标：

1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本分为直根，须根，块根三种，并

能按根的特征进行分类。

2、游戏中了解根有蓄水，吸水，固水等作用，知道根跟人类有密切的关系，

从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

3、幼儿乐于探索，能大胆表述，在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

三、活动准备：

2024年实用的幼儿园说课稿大班三篇--第1页

2024年实用的幼儿园说课稿大班三篇--第2页

物质准备：音乐；智慧爷爷的智慧袋；实物根（菠菜，洋葱，葱，花生，番

薯，萝卜，芹菜等）沙盘；教师小结用的根一份；课件“根的生长过程”；根的

盆景2—3件。

经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。

空间准备：幼儿座位呈框字型摆放，操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。

四、活动过程：

活动流程：激发兴趣→自由尝试探索→操作分类→游戏体验→品尝交流→审

美延伸

（一）激发兴趣（情境：智慧爷爷的带来的礼物）

1、师利用智慧爷爷的智慧袋宣布爷爷带来的礼物。

2、让幼儿去试一试、摸一摸，感受根的特征。

3、幼儿探索，用语言表达树根的外部特征。

（二）幼儿通过尝试，初步认识一些植物的根。（情节：智慧爷爷的菜地）

1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、动手寻找植物的根。

2、围绕问题交流发现：你看到的根长得是怎样的呢？

3、拓展幼儿对品种的认识。

4、利用准备好的各种根小结根的有趣。

（三）操作分类（情节：帮植物的根分分一分）

1、要求：智慧爷爷的菜地里有那么多的根，想请小朋友帮忙分一分（小朋

友按根的特征来分一分、说一说）。

2024年实用的幼儿园说课稿大班三篇--第2页

2024年实用的幼儿园说课稿大班三篇--第3页

2、操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正，并用语言表达分的过程，区

分三种根的不同。（直根，须根，块根）

3、评价：小组代表介绍，集体评价，然后把根送到智慧爷爷家。

（四）游戏体验（情节：幼儿扮演根的生长）

1、商量讨论：根是怎么长大的呢？

2、结合课件：“根的生长过程”，让幼儿了解根在植物生长的过程中的作

用。

3、利用音乐，用身体语言表现各种各样的根，再通过生长，吸水，固水，

风来了等，演一演根在生长过程中的作用，用身体的形态、动作创造一个个可爱

的根的形象。

（五）活动延伸（情境：看制成的根制品及盆景）用根制成的盆景使幼儿产