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2020版高考历史一轮通史复习教师用书第四单元 辽、宋、夏、金、元民族.pdf

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2020版高考历史一轮通史复习教师用书第四单元辽、宋、夏、金、元民族--第1页

第四单元辽、宋、夏、金、元民族政权的并立与元朝的统一

[三维坐标·时空清][三面解读特征明·]

政从若干民族政权并立逐步走向统一,专制主义中央集

治权制度进一步发展完善。民族政权长期并存;出现了

层又一次民族融合;少数民族政权封建化,形成新的民

面族。

封建经济继续发展,商品经济水平超过前代;南方经

济获得较快发展,经济重心南移完成;封建生产方式

向边疆地区扩展;海路和陆路的对外交往空前繁荣。

文封建文化高度繁荣;各族文化交融;科技成就突出,

化印刷术、指南针和火药外传;理学有了较大发展;文

层学艺术逐渐平民化、通俗化,突出代表有宋词、元曲

面和反映市民生活的风俗画。

第8讲宋元时期的政治

一、宋朝时期的政治制度

1.君主专制的加强

(1)宋代设中书门下作为最高行政机构,最高长官行使宰相职权。

(2)中央增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。

2.中央集权的强化

(1)措施:

以“稍夺其权、制其钱谷、收其精兵”为纲领,统治者将地方的行政权、财权、

削夺地方

军权统统收归中央,又派文臣任知州,削弱了地方节度使的权力,从而彻底

权力

扭转了中唐以来由于地方势力膨胀而造成的藩镇割据的局面

中央官制方面,采用分化事权的方法削弱相权,设枢密院分掌军权,又设三司

“分权制分掌财政,从而将相权一分为三。地方官制方面,在各路设转运司、提点刑狱

衡”司、提点常平司和安抚使司,分掌军政、民政、财政、司法等权,互不统属,

彼此监督。各州设知州,统领一州军、民之政,另设通判以分知州之权,并对

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2020版高考历史一轮通史复习教师用书第四单元辽、宋、夏、金、元民族--第2页

知州进行监督

确立了三衙一枢密院新体制。枢密院总理兵政,握有调兵之权。三衙主要负责

军队的训练等日常事务,有“握兵之重”。两个机构互相制衡,形成了枢密有

加强对军

发兵之权而无握兵之重、三衙有握兵之重却无发兵之权的格局,实现了握兵权

队的控制

和调兵权的分离。握兵权、调兵权和统兵权的分离,在体制上彻底消除了将帅

专兵、发动兵变的可能性

[补]“官、职、差遣”制度

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