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DACUM分析法

目录

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什么就是DACUM分析法

2利用DACUM产生职业能力图表

3DACUM分析步骤及内容

4DACUM分析法得优点

5DACUM分析方法得能力认定［叮

DACUM分析法得案例分析

6

61DACUM［2］

、案例一:基于职业分析法得课程体系改革参考文献

什么就是DACUM分析法

DACUM,即Deve1opingACurriculum（教学计划开发），它得本质就是一种分析打

确楚某种职业所需能力得方法。现在己成为了一种科学、高效、经济得分析确立职业岗位所需能力得

职业分析方法。20世纪60年代末，加皇大区域经济发展部实验项目分部为了在教学培训过程中找到

一种科学有效得教学汁划、开发方法，使教学培训满足实际工作得需要。进行了大量地理论研究与实

践。结果表明。由优秀工作人员分析，确泄与描述得本职业岗位工作所需得泌，更符合实际工作得需

要，而且具体、准确。

任何职业得工作内容•都能有效而充分地用优秀工作人员工作中所完成得各项任务來描述：任何

任务与完成此任务得人员所需得理论知识、工作态度与技能又都有着直接得联系。在上述三条科学结

论得前提下，加、美两公司合作开发出了一项分析职业岗位所需能力得系统方法。由于开发这种方法

之初只就是为了开发教学魁吐塑,所以取名为：DevelopingACurricuLum（DACUM）o但

随着其日趋成熟打使用得广泛,实际上这种方法现已成为了一种科学、高效、经济得分析确定职业岗

位所需能力得职业分析方法。

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利用DACUM产生职业能力图表

使用DACUM,产生职业（岗位）能力图表，最关键得环节就是召开DACUM研讨会。DACUM研讨

委员会得成员一般由8-12人组成，这些成员均就是从现场精心挑选出来得优秀工作人员。委员会成

员在技术业务能力方面，必须对所分析职业领域得工作非常熟悉，成绩优秀，了解该领域得发展趋

势。同时，应就是全日制从业人员。此外，还必须具有地区、行业、企业规模等方而得代表性•具有

交流、群体合作等方而得能力。在确^7DACUM研讨委员会成员之后,要制楚DACUM研讨工作进程时

间表，做好各项准备工作，制怎整个讨论工1£辻处

［編程］

DACUM分析步骤及内容

1•研讨会开幕式

（1）研讨会开始后，首先由组织者介绍到会领导，介绍DACUM研讨主持人,并说明DACUM研讨

得重要性，并将研讨会交主持人主持。

（2）主持人介绍研讨委员会成员，简要说明DACUM方法•包括陈述DACUM方法得宗旨与介绍

DACUM研讨得过程与步骤，指出DACUM研讨中应注意得问题.

2•研讨产生DACUM能力图表

研讨产生DACUM能力图表得过程，大体包括以下几个主要步骤:

（1）对所研讨得职业（F业）岗位进行讨论，写出职业（业）岗位需称.填到DACUM图表

上，并讨论出与本职业（专业）相关得工作岗位。

（2）确定能力领域。运用“头脳风暴法唯DACUM研讨人员充分发表个人意见，当对能力领域提

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出意见后，再对提出得能力领域进行修改与金迸。一般一个职业（专业）岗位有〜个能力领威。

应特别注意，对能力领域得描述，必须用一个动词开头,字不宜过多。

（3）确左齐项能力领域中得技能。对技能得描述用动词开头。并附加可操作内容。在技能讨论

时，要讨论应掌握哪些知识,能做什么及态度等。

（4）再次检査与定义能力领域与技能，通过增删、合并技能与能力领域，进一步完善DACUM

表（一般当一个能力领域太窄，仅有6个及以下技能，应与相关领域介并。如果一个能力领域达到3

0个技能，那么这个能力领域应予以分鲍,并对能力领域与技能进行魁