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培训研修报告
（经典版）
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序言
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培训研修报告
培训研修报告（精选7篇）
培训研修报告篇1
11月15日至28日，在贵阳市领导的高度重视下，我们来到了
上海参与了致贤教育机构组织的维系两周的学习，其中一周聆听了九
位专家的讲座和实地考察了百年老校向明中学的集中培训，另一周按
学科、学段到校跟岗学习。在这过程中，我们的所有学员都非常珍惜
这次学习机会，因为贵阳市遴选高层次创新型青年教师代表贵阳市创
新教师形象。这次学习的确开扩了眼界，并且在交流、讨论中，我们
学员一种强烈的想法就是“将学到理念带回来，尝试运用于自己的教
学、改变自己的教学。”我的这种想法非常强烈，并且简单归纳如下：
一、回顾学习及感悟
陈永平校长的“眼高手低”打造高效课堂，以人为本，通过高结
构设计与低结构实施相结合，实现预设与生成统一、育人与育分统一、
达到激发兴趣，培养习惯，科学培养学科素养。我的感悟就是对课堂
设计一定要有序，符合学生认知，最好环环相扣，层层递增，尽量预
设全面，实践中引导学生通过自主学习、合作学习及探究学习等方式
来实现。郭金华校长从对学校课程领导力理解、学校课程领导力与教
师发展、招生考试制度改革与教育变革、教育价值观的转变——提升
课程的思想人、学校课程观的转变——提升课程的设计力、教师教学
观的转变——提升课程的执行力、学生评价观的转变——提升学生评
价的执行力等方面来阐述《学校课程领导力与提升课程的设计力》，
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