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2020年春季学期人教部编版四年级下册语文第二单元教案

5.琥珀

【教学目标】

1.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记

字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。

2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。

3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。

【教学重点】

启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。

【教学难点】

通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。

【教学时数】2课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话引入，揭示课题。

1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺术品图片。

2.揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是怎样形成的？谁发现的？）

3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。出示琥珀有关资料

琥珀，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有

的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。

琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆

虫、动物或植物碎屑。

2016年3月6日，中国科学家发现了至今为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。

4.介绍作者

柏吉尔(1804~1882)，德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》等。本文就选自这本书。

从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此

生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改

写的。

二、初读课文，解决字词。

（一）提出自学要求

学生用自己喜欢的方式读课文，提出要求：

1.读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。

2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。

3.把课文读得准确、流利。

（二）汇报检查预习情况

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1.读准字音

出示本课生字

琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋澎湃怒吼餐划晌辣挣刷测详

指名读，师生及时更正：

注意读准平舌音“餐测”，翘舌音“脂拭渗晌挣刷”等。

2.书写指导

重点指导“拭餐渗”的书写

师范写，并讲解：

“拭”左窄右宽，左边的“扌”注意第三笔是提，右边的最后一笔斜勾写的长一些，落笔和提手旁在

同一水平线上，不要多写最后一笔撇。

“餐”上下结构，注意上面有三个部分组成，下面是“食”，撇捺要写得舒展一些，托住上面的部分。

“渗”左窄右宽，注意右边的“参”的写法，下面的“彡”

的写法，三撇要写在一条竖线上，第二笔、三笔起笔位置要记住：都在前一撇的三分之一处起笔。

3.理解词语

松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。

拂拭：指掸掉或擦掉。

粘稠：形容液体的粘性很强。

飒飒：风的声音。

琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。

断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。

推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。

澎湃：形容涛声互相撞击。

前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。

约摸：估计，大概的意思。

怒吼：原指猛兽