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单片机课设_AT89C51八路抢答器

单片机课程设计任务书

1.课题名称

抢答器设计

2.设计目的

1(进一步理解和掌握单片机理论课程知识,加强对专业知识的合

运用;

2(学会熟练使用单片机编程工具软件及单片机软件编程;

3(学习单片机小系统的硬件设计及PCB布线。

4(学会如何整理资料,划分模块,提高自己的编程技巧;3.设计思路

a.了解抢答器的工作方式;

b.单片机按键输入的设计;

c.单片机驱动发光二极管显示及数码管的动态扫描工作方式;

d.延时子程序设计;

e.定时器的应用;

4.设计要求

1.在本设计中要求设计一个八组单片机控制的抢答器模拟器;

2.要求由两个LED(红绿)指示抢答成功或失败;

3.要求由1位数码管显示抢答成功(或失败)的组;

4.发挥部分:剩余时间显示，各组积分显示;

5.课程设计结束后，要求交设计心得，课程设计报告;

目录

第一章概述………………1第二

章八路抢答器设计方案及选取……2

2.1电路设计方案一…………2

2.2电路设计方案二…………2

2.3电路设计方案的选取……2第三章电路设计

原理及硬件设计…………3

3.1单片机最小系统的原理…………………3

3.2八路抢答器工作原理…………………4

3.3控制系统及所需元件…………………5第四章软件系统设

计及仿真………………7

4.1软件系统设计……………7

4.2电路仿真…………………8第五章电路板制

作与调试……9

5.1电路板制作………………9

5.2电路调试…………………9第六章心得体

会………………11第七章参考文

献……………12鸣

谢………………12附录一源程

序……………………13

1

第一章概述

《单片机原理及应用技术》是一门技术性，应用性、实践性很强的学科。课程

设计是学好本门课程的又一重要实践性教学环节，课程设计的目的和任务就是配合

单片机的教学和平时实验，以达到巩固消化课程的内容，进一步加强综合应用能力

及单片机应用系统开发和设计能力的训练，启发创新思维，使之具有独立单片机产

品和科研的基本技能，是以培养学生综合运用所学知识的过程，是知识转化为能力

和能力转化为工程素质的重要阶段。在实际生活中有好多地方都用到了单片机，因

此学习好这门课程有着十分重要的意义。

在本设计中要求设计一个八组单片机控制的抢答器模拟器;要求由两个LED(红

绿)指示抢答成功或失败;要求由1位数码管显示抢答成功(或失败)的组;发挥部分:

剩余时间显示，各组积分显示;

1)控制系统主要由单片机应用电路、存储器接口电路、显示接口电路组成。其

中单片机AT89C51是系统工作的核心，它主要负责控制各个部分协调工作.

2)硬件组成及所需元件:该系统的核心器件是AT89C51。在其外围接上复位电

路、上拉电阻、数码管、按钮及扬声器(没有驱动器，所以就没有用扬声器了)。元

件为:晶振X1、电容C1、C2、C3、电阻RP1。P3.0和P3.1由裁判控制,分别是抢

答开始和停止键。P1.0-P1.7是8组抢答的输入口,P2.0--P2.3口为数码管的段选

口,位选口用的是P0.0--P0.6口输出,外部中断0、1实现的对个队进行计时，

P3.6为蜂鸣器的控制口。

控制系统防真用到了protuse软件，用keil软件与protuce软件级联可以进

行模拟调试，既可以检测方案的正确性，又可以避免实物多次调试。Keil集成调

试环境,集成了编缉器、编译器、调试器，支持软件模拟，支持项目管理功能强大

的观察窗口,支持所有的数据类型。支持ASM(汇编)、C语言,多语言多模块源程序

混合调试，在线直接修改、编译、调试源程序，错误指令定位。功能很强大。可通

过仿真可以完