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2020～2021学年度西部地区九年级第四次联考

语文答案

一、语文积累与综合运用（35分）

1、（6分）⑴①溪云初起日沉阁②斫去桂婆娑

③水满陂塘④闲来垂钓碧溪上

⑤夜吟应觉月光寒⑥一抹晚烟荒戍垒

⑵（4分）①竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

②杏花疏影里，吹笛到天明

2、（9分）（1）zhì聊沧（3分）

（2）暗然黯然（2分）

（3）屡次，多次立下志向就不改变，形容立志坚定。（2分）

（4）示例：幸福是你走上领奖台时别人羡慕的眼神。（句式、中心与前面的句子保

持一致即可）。（2分）

3、（6分）（1）吴敬梓文木老人长篇讽刺56。（4分）

（2）众多故事连缀杜少卿（2分）

4、综合性学习（10分）

（1）（2分）①将“建设”改为“成立”（或改为“组建”等能与“小组”搭配的词即可。）

（2分②将“超过”改为“有”或删去“以上”

（2）（2分）示例目前数量还有多少？有关部门采取了哪些保护措施？当地群众的

保护意识如何？目前存在哪些问题？是否有与之相关的历史资料？（答出任意两点即

可）。

（3）（2分）我校开展“保护珍稀植物”主题宣传活动，得到师生的一致好评并产生良好

的社会影响。

（4）（2分）B

5.（4分）表面上写出湖沟鸟很多，鸟鸣声动听、悦耳、响亮；同时还表达了

作者对这种山村恬静、闲适、美好生活的热爱、怀念与向往。

6.（4分）①“俯瞰”，用拟人的手法，把大树人格化，生动形象地写出山村日本杨

树的高大挺直，生命力旺盛，表达了对日本杨树的喜爱。（2分

②用了比喻（通感、夸张）把“鸟鸣”比作“雨生”动，形象地刻画出鸟站在树上高声鸣

叫的样子，突出鸟的数量众多，站的又高，因此声音大且杂的特点，表达了“我”的惊喜

之情。（2分）

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7.（3分）拐杖声、狗叫声、鸟鸣声。这里用“以声衬静”的手法衬托出湖沟夜晚的

安静。

8.（4分）示例：把乡村鸟的自由、机灵、活泼、众多和城里鸟的稀少、单调、沉

默、胆怯作对比，突出了自由、绿色、闲适的乡村才是鸟的天堂，表达了对现代城市快

节奏生活的担忧。

9.（2分）这种鸟生性警觉，善于利用环境躲藏。（或“它看透了我的鬼把戏，却不

急于戳穿我，待我走近，猛地屏气噤声了，茂密的枝叶遮住了它的身影，浓郁的栗子花

香熏晕了我”）（2分）

10.（4分）示例：不赞同这样的做法。日本杨树是鸟的家园，失去了家园的鸟或

许将变得和城里的鸟一样稀少、呆滞、远离人类，所以我们应该少点物欲，多给这些人

类的朋友留一些生存空间。

11.（3分）D

12.（4分）举例子、列数字（2分），具体准确地说明了机器人在防疫方面所发挥的

巨大作用，增强了文章的说服力（2分）。

13.（3分）示例：“在一定面积内”限制范围，