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新湘教版三年级下册美术全册教案

1.研究如何设计美观大方的图案，以表明课程的特征。

2.研究如何使用队角布置设计、课程图标设计与组合应用

的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表

现形式。

3.培养学生美术设计与组合应用的能力，训练发散性思维

能力。

第一课时：好书推介设计

1.导入新课：交流自己看过的好书，并把它介绍给同桌。

2.临摹好书的封面，探讨注意事项，巡视指导。

3.为临摹的这本好书写一段推介文字，小组交流，全班交

流，巡视指导。

4.作品展评，表彰优秀。

第二课时：课程表图标设计

1.导入新课：用集体的智慧群策群力来美化教室里的课程

表。

2.探究设计方法：想象美术课可用什么图形表示，选择简

洁美观的设计，探讨其他课程可用的符号和图标。

3.探讨设计要求：研究如何将场景图案化成代表课程的图

标，精简到2-3个内容并进行排版。

1.借助学科活动的工具、材料、活动形式、特有符号和象

征图形等进行设计，以突出各门课程的特点。

2.用简洁的图案（图像或文字）表明课程的特点。

四、分工设计

1.将六人分为一组，分配工作纸，按照组内分配完成一个

课程的图标设计。

2.图案设计应大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。

五、集体组合展示评述

第三节课

1.导入：队角是我们少先队的活动阵地，我们可以用文字、

图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一个中心内容，

供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味

的队角布置方案。那么如何设计布置方案，又如何实施方案呢？

2.了解队角：队角一般都有一个主题，我们来看看这个队

角是什么主题呢？为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容

有哪些？队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项

目内容。这个队角是用什么材料制作的？（例如吹塑纸、彩纸、

图片等）

3.设计方法：我们教室原来的队角是什么主题？你准备用

一个什么主题来创意我们的队角？（学生表达创意）比较队角，

你觉得哪一个更好？为什么？分析，小结：构图散乱、颜色灰

暗的不好，层次分明的好。

4.讲述教材上设计方案草图的特点。你想设计一个怎样的

布置方案？我们来试试用草图表达自己的想法。（学生尝试草

图设计训练），反馈与指导布置方案的设计。

5.分工设计：根据座位分布，分出8个小组，组内自选小

组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。

对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，1-2

人设计小队或中队日志封面，1-2人设计医药箱等物品的外观。

学生分工设计。

6.展示评述：每组派代表来介绍本组的设计方案，准备用

一些什么材料来制作。最有特色、好看实用的队角是哪个？并

给予表扬和鼓励。

教学反思：

第2节课：生日快乐

教学目标：

1.研究人物画的表现方法。

2.培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力

和绘画表现能力。

教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。

教学课时：1节课

教学过程：

一、组织教学

检查学生是否带了相片。

二、记忆交流

1.哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心

情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。

2.与同桌说说你过生日时的场面。

三、游戏指导

1.在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物

的动作；两人负责画出来；一人负责打分。

2.请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。

四、总结归纳

1、让学生分享自己制作颜料的过程和心得体会，引导学

生总结制作颜料的基本步骤和方法。

2、通过讨论，让学生认识到手工制作颜料的过程中需要

耐心和细心，培养学生的耐心和细心品质。

第二课时

活动一：

一、复前一次课的内容。

二、欣赏探究

1、通过欣赏经典作品，让学生认识到颜料对于绘画作品

的重要性。

2、引导学生思考颜料的质量和颜色对于绘画作品的影响。