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幼儿园教育随笔神奇的小礼物-教育随笔

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教育随笔：奇妙的小礼物

活泼好动是幼儿的天性。上课铃一响，老师要费很大周折，什

么笛子声，吼叫声，拍桌声幼儿好不简单才静下来。上着上着课孩子

们又骚乱起来也常有，此时老师又要费很大周折，不打不骂谈何简单，

不生气行吗老师们多想有一个金箍棒呀!楔宝也行啊!

本学期，我们三小幼儿园的老师仔细学习幼儿纲要，深化领悟

指南的精神实质。幼儿教育应为幼儿的近期和终身进展奠定良好的

素养根底。幼儿园教育应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分

关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

着眼于幼儿的心理健康，让幼儿主动乐观地参加教育教学活动，是

幼儿老师不懈的追求。为此我们组在有美术特长的李月红老师影响下，

除了教学中充分利用图片、视频、课件、操作、活动、嬉戏外，还动

手制作了五六十种小礼物，其中有折纸动物、有剪纸动物、有卷纸

动物、有剪贴纸动物、树叶画、蛋壳画，这五颜六色的，活敏捷现的，

各种各样的，富有生命力的携物，被老师带进了课堂，成为送给幼儿

的小礼物。

小礼物很奇妙，很有魔力的。上课铃一响，小礼物随老师走

进课堂，挥一挥，动一动，再用它原动物的声音喊一喊，说一说。

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小伴侣们怎么这么吵啊，我的耳朵受不了，静一静，静一静!大家好!

今日我与大家一起上课，大家欢迎吗孩子们好!小伴侣们好!快问我

好啊。让我亲一亲已经坐好的小伴侣吧。谁坐好了，这节课我

情愿和他在一起听课。望着这形象逼真的携物，欣赏着这姿势多样

的小天使，打量着这惹人宠爱的小精灵，教室里慢慢打闹的孩子

不见了，晃动的身影坐直了，吵嚷的幼儿宁静了。奇怪的心灵在

闪动，喜爱的心灵在涌动，甜蜜的笑容在展露。老师轻轻地问想要

吗喜爱吗给谁呀谁能带它回家呢!谁的爸爸妈妈情愿见到它呀

谁专心听讲谁主动参加活动谁乐观举手发言它就属于谁。在小礼物

的感召下，孩子们的习惯越来愈好，上课铃一响，大多数孩子就知道

坐好了，期盼着小礼物出场，等待着上课。小礼物的吸引力真大呀，

它让美妙的行为在教室里延长，这远远超过了老师们的想象。

课堂中小礼物还要充分发挥作用。结合课堂内容制作相应的小

礼物，它或穿插在教学环节中，或做配饰与孩子一起活动，会让你的

课堂更精彩，更生动，更有魅力。科学课人类的伴侣鸟、机器人、青

蛙、鲨鱼、海底探宝。有了小礼物的参加，课堂犹如插上了翅膀，孩

子们在欢快中猎取学问，在玩耍中了解动物，在活动中懂得道理。如

在讲小企鹅一课中，胸章小企鹅倍受孩子们的欢迎，孩子们佩戴着

小企鹅胸章表演企鹅的动作，可爱的神态，摇摆的身形，仿佛自己

真的变成了小企鹅，四平八稳的摇摆着走来走去，好玩极了。人类的

伴侣鸟，老师出示几种鸟的喙，让孩子们手拿着这几种无喙的鸟与相

应的喙贴在一起，再说出它的本领。看谁找得准，找得快。孩子们区

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分着、查找着，粘贴着，伴随着加油声，别提有多欢乐了。这似乎不

是课堂，是欢快的童年，是珍贵的回忆，是美妙的享受，可谓一生受

用啊。

小礼物是孩子们进步的阶梯，胜利的标记，自信的展现。小淘

气宁金博一分钟静坐