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《口语交际：商量》教案

教学目标

教学目标：1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。????

2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。

3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。

教学重点：通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。

教学难点：通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分

钟

5分钟

7分钟

1分钟

钟

一、整体回顾，激趣导入二、对比句子，总结方法

三、实践运用，

练习商量

四、儿歌总结，鼓励实践

（一）回顾单元三篇课文

（二）故事引入，激发兴趣

（三）对比，总结方法

1.与人商量要有礼貌。

2.与人商量要把事情和理由说清楚。

3.与人商量要用商量询问的语气。

（四）口语交际：创设情境，练习商量。

1.出示书中的两个情境，选择其中一个练习。

2.倾听学习伙伴的商量过程与评价，引导学生明白：与人商量，不是每一次都能成功，被拒绝时，不能勉强别人同意，可以想其它办法解决。

（五）联系生活说一说，什么时候需要和别人商量

1.请别人帮忙

2.征求别人的意见

（六）儿歌总结商量的方法

与人商量有礼貌，语气委婉是法宝。

说清事情和原因，被拒绝后不勉强。

遇事大家共商量，增进感情少烦恼。

（七）鼓励学生遇事尝试用商量的方法解决。

配套习题

一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。(4分)?

1.寒号(hàoháo)鸟把石崖上的缝(fènɡfònɡ)当作自己的窝。

2.周总理端着盛(shènɡchénɡ)满清水的银碗,拿了柏树枝蘸了水向人们洒水,为人们祝(zhùzù)福。

二、看拼音,写词语。(16分)

三、照样子,换偏旁组新字,再组词语。(10分)

四、把每组中不同类的词语画上“”。(6分)?

1.摩托车 自行车 轿车 消防车 救护车

2.货船 客船 科考船 渔船 宇宙飞船

3.蛇 青蛙 老虎 猛兽 乌龟

五、选择恰当的成语填空。(4分)

自言自语千言万语坐井观天无边无际

1.天,不是像青蛙说的那样只有井口那么大,只不过青蛙天天坐在井里,看到的天只有井口那么大。所以我们不能学青蛙,要走向大自然。?

2.妈妈出门打工了,每次打电话回来,我总是觉得有要说。?

3.小勇很少和同学玩,经常一个人坐在座位上。?

六、试着把下面的句子写具体。(8分)

1.的葫芦藤长满了绿叶,开出了几朵的小花。?

2.她迎着的北风,踏着的鲜血,走到铡刀前。?

3.的北风地刮着,像,我冻得直。?

七、给下列句子加上恰当的标点符号。(8分)

1.今天的太阳真好好长时间没有看见太阳了

2.今天不是什么节日大街上怎么这么多人呢

3.你的衣服好漂亮啊你在哪里买的

4.现在才秋天你怎么连棉袄都穿上了呢

八、把下面的名言或诗句补充完整。(8分)

1.有志者事竟。——《后汉书》?

2.高远。——诸葛亮?

3.穷且益坚,不坠。——王勃?

4.山鸟飞绝,径人踪灭。——《江雪》?

九、回忆课文,选择正确说法,并将正确说法的序号填到“()”里。(8分)

1.毛主席在八角楼上写文章是发生在()。

①井冈山艰苦斗争的年代

②延安的艰苦岁月里

2.葫芦叶长蚜虫,我们()。

①不用管,我们要的是葫芦而不是葫芦叶

②应该赶紧治蚜虫,因为葫芦叶和葫芦有很大关系

3.朱德在扁担上刻上自己的名字,是为了()。

①不让别人藏他的扁担

②不让别人偷他的扁担

4.周总理和傣族人民一起过节,表现了()。

①周总理对少数民族的关爱

②周总理很喜欢过节日

十、课外阅读我能行。(13分)

一根扁担的感人故事

1935年底,红军长征进入四川省邛(qiónɡ)崃(lái)境内。那个时候已经是岁暮天寒,战士们还身着单衣、足穿草鞋与敌军作战。很多战士都得了伤寒,情况十分严重。

当时有一部分红军驻(zhù)扎(zhā)在一位姓张的老中医家,老中医天天上山挖草药给战士们治病,战士们的病情逐渐好转。1936年2月,红军向西转移,离开邛崃,无钱给这位老中医支付医药费,于是留下一根扁担作为信物