南京江宁区苏教版六年级数学上册第七单元第1课《数的世界(第1课时)》教案.pdf

南京江宁区苏教版六年级数学上册第七单元第1课《数的世界（第1课时）》教

案

一.教材分析

《数的世界（第1课时）》是苏教版六年级数学上册第七单元的第1课，主要

内容是分数的化简和比较。本节课的内容是学生在掌握了分数的基本概念和分数的

加减法的基础上进行学习的，是对分数知识的进一步拓展和深化。通过本节课的学

习，学生能够进一步理解分数的意义，掌握分数的化简和比较方法，提高解决问题

的能力。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了分数的基本概念和分数的加减法，具备了一定的数学

基础。但是，对于分数的化简和比较，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在

教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学，通过例题讲解、

练习巩固等环节，帮助学生掌握分数的化简和比较方法。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生掌握分数的化简和比较方法，能够运用所学知识

解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生解决问

题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和

自主学习能力。

四.教学重难点

1.教学重点：分数的化简和比较方法。

2.教学难点：如何运用分数的化简和比较方法解决实际问题。

五.教学方法

采用启发式教学法、小组合作学习法和情境教学法。通过问题引导、学生自主

探究、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和团队合作意

识。

六.教学准备

1.教师准备：教材、PPT、黑板、粉笔、练习题等。

2.学生准备：课本、练习本、文具等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过一个实际问题引入本节课的主题：小明有“2/3杯果汁，小红有3/4

杯果汁，他们谁能喝到更多的果汁？”让学生思考并回答问题，引发学生对分数化

简和比较的兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过PPT展示分数化简和比较的方法，讲解分数化简的步骤：先找到分子

和分母的最大公约数，然后将分子和分母同时除以最大公约数。接着，讲解分数比

较的方法：先将分数化成同分母的分数，然后比较分子的大小。

操练（10分钟）

教师给出一些分数化简和比较的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和

讲解。

巩固（10分钟）

教师继续给出一些分数化简和比较的练习题，让学生小组合作完成，互相讨论

和解答问题。

拓展（10分钟）

教师引导学生思考如何将分数化简和比较的方法应用到实际问题中，如购物时

比较商品的价格等。让学生举例说明，并进行讨论。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调分数化简和比较的方法及其应用。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些分数化简和比较的练习题，让学生回家完成。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生复习和记忆。

以上是针对《数的世界（第1课时）》的教案设计，希望能够对您的教学有所

帮助。教学情境和教学活动分析：

一.教学情境

为了激发学生的学习兴趣和积极性，教师在导入环节通过一个实际问题引入本

节课的主题，让学生思考并回答问题。这样的情境设计能够引起学生的注意力，激

发学生对分数化简和比较的兴趣。

在呈现环节，教师通过PPT展示分数化简和比较的方法，以直观的方式呈现知

识，帮助学生更好地理解和掌握。同时，教师还可以通过举例和动画演示，使得抽

象的数学概念更加具体和生动，增加学生的学习兴趣。

在巩固环节，教师给出一些分数化简和比较的练习题，让学生独立完成，并及

时给予反馈和讲解。这样的情境设计能够让学生在实际操作中巩固所学知识，及时

发现和纠正自己的错误，提高解题能力。

在拓展环节，教师引导学生思考如何将分数化简和比较的方法应用到实际问题

中，如购物时比较商品的价格等。这样的情境设计能够让学生认识到数学与生活的

联系，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

二.教学活动

1.导入：教师通过一个实际问题