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2024年幼儿园大班公开课教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科

学”，具体内容包括第5章节“认识时钟”和第6章节“时间的顺

序”。详细内容涉及时钟的构造、时钟的读法以及时间的基本概念。

二、教学目标

1.让幼儿了解时钟的构造，认识时针、分针和秒针，学会读取时

钟上的时间。

2.培养幼儿对时间顺序的认识，懂得珍惜时间，合理安排自己的

生活。

3.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对科学活动的兴

趣。

三、教学难点与重点

教学难点：时钟的读取方法、时间顺序的概念。

教学重点：时钟的构造、时间的认识及运用。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、时钟模型、PPT课件、教学视频等。

2.学具：幼儿用时钟操作盘、彩色笔、画纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示一个时钟，引导幼儿观察时钟的外形，引发幼儿对时

钟的兴趣。

2.教学新课（15分钟）

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（1）教师通过PPT课件，讲解时钟的构造，让幼儿认识时

针、分针和秒针。

（2）教师演示如何读取时钟上的时间，引导幼儿学会读取整

点和半点。

（3）幼儿操作时钟模型，加深对时钟读法的理解。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示例题，如：“现在是8点整，时针和分针分别指向哪

个数字？”引导幼儿思考并回答。

4.随堂练习（5分钟）

幼儿完成练习题，如：“请画出9点30分的时钟画面。”教

师巡回指导，及时纠正错误。

5.小结与拓展（5分钟）

六、板书设计

1.时钟的构造：时针、分针、秒针

2.时钟读法：整点、半点

3.时间顺序：早上、上午、中午、下午、晚上

七、作业设计

1.作业题目：请家长协助幼儿，记录一天中喜欢的三个时刻，并

画出对应的时钟画面。

2.答案示例：

（1）早上7点30分：起床吃早餐

（2）下午3点：户外活动

（3）晚上7点：和家人一起吃晚餐

八、课后反思及拓展延伸

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1.教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，

调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：组织幼儿进行“时间顺序”的手工制作活动，如制

作时钟表盘，增强幼儿对时间顺序的认识。

重点和难点解析：

1.教学难点：时钟的读取方法、时间顺序的概念。

2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3.作业设计：作业题目的具体性和可操作性。

4.课后反思及拓展延伸：针对幼儿学习情况的反思和拓展活动的

延伸。

一、教学难点解析

1.时钟的读取方法

时针、分针、秒针的识别：通过挂图和时钟模型，让幼儿