部编人教版八年级语文上册《我为什么而活着》示范 公开课教学课件.pptx

;1.了解作者罗素，整体感知《我为什么活着》的内容。

2.理解作者活着三条理由，感受作者博大的胸怀。

3.思考自己的人生，从文中得到有益的启迪。;人活着是为了什么？朋友说，人活着是为了吃饭；那吃饭是为了什么？吃饭是为了活着......;作者;《我为什么而活着》：选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。;遏制（）?飓风（）

濒临（）俯瞰（）

肆意（）?深渊（）

嘲讽（）牺牲（）;说说每段大意。

第1段：概括自己一生三大追求。

第2段：解说渴望爱情的原因。

第3段：解说渴求什么样的知识。

第4段：具体解说对人类苦难的同情。

第5段：作者觉得一生活着值得。

;文章的结构特点：总—分—总。

第一部分（第1自然段）：总说。开篇点题，用凝练的语言概括了自己一生的三大追求：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。;第二部分（2-4自然段）：分说。

第1层第2自然段：解说渴望爱情的原因。

第2层第3自然段：解说渴求什么样的知识。

第3层第4自然段：具体解说对人类苦难的同情。

第三部分（第5自然段）：总结，这样的人生，作者觉得活着值得。表达乐观积极的生活态度。;渴望爱情;;3.读第3段，说说作者是从哪几个方面追求知识的。;4.读第4段，为什么说同情心也支配着作者的一生？;5.如何理解作者在最后一段说的话？;从作者的追求中，可以看出作者罗素是个怎样的人？;他追求爱情，他说：“在我所爱的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。”

他追求知识，生命不息，写作不辍，一生留下七十多部著作和无数文章，他把自己所有的智慧和力量都献给了人类。;作者以真挚的态度、朴素的语言道出了自己的人生追求和价值取向，也为我们彰显了一个思想家博大的情怀和崇高的思想境界。;本文在个性化的表述中流露出作者独特、细腻的情感体验。例如，提及爱情之于摆脱孤寂的意义时，作者用“世界的边缘”“冰冷死寂、深不可测的深渊”描述孤寂的恐怖、可怕，用“圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影”来表述自己所追寻的美好的爱情境界。全文既充满理性的力量，又有激动人心的感召力和感染力，字里行间透露出罗素作为思想家的博大情怀和崇高人格。;你想过自己为什么活着吗？请写几条自己活着的理由或者自己的追求目标。;;感谢聆听

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