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2024年小学美术教学计划样本

教材分析：

本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加

大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方

法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰

富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手

工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉

悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上

增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同

时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得

到全方面的发展。

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原

因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在

课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以

控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横

向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

（一）低年级段

１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特

点的作品。

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２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生

自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同

的美。

５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想

象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水

平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、

掌握多种形式的绘画技巧。

３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解

中国传统绘画，增强其民族自豪感。

４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立

设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意

识。

５、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术

真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学

生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去

思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空

间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参

与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

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三、教学措施：

１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，

循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激