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幼儿园的教师教研活动总结

一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教

学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高

教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬

业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方

法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活

动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转

变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的

培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活

动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目

标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每

班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，

教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在

各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动

手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课

程改革的理念。

3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展

活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育

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和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学

会做事、学会共处、学会做人”。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、

改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点

的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各

种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网

络主题、等等。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特

点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和

“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的

情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和

动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，

从而架起了一道家园共育的金桥。

二、加强师资培训，提高教师素质

保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教

师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚

持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结

合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。

我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究

的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教

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师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，

运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高

教师的教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨