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(1)评价案例——自信2(2021年,东风幼儿园,浙教版)--第1页

指标性评价观察案例记录表

观察时间：2021.4.20观察地点：烘培间观察对象：大班昊昊

评价指标评价过程

我记录的儿童行我使用的评价方法评价后的效果下一步教育支持

关键词观察点观察细节为表现故事（真是做法，图文（暂时看不出

（图文结合）结合）的可以不写）

喜欢承担一些有难制作当天的服务昊昊经常在这个区口头反馈+学习故事+1.昊昊听了我的1.在活动后请昊

度的任务。员提出的美食。活动，对揉面粉已经自评小红花话，开心的笑了，昊来分享他成功

（从始至终完成有了一定的了解，前1.我对昊昊说：你太还将工具跟其他的经验。

揉面粉的过程。几次他在教师偶尔厉害了，水和面粉的幼儿分享。2.请昊昊想一想

从加面粉、取水、的帮助下完成了制比例刚刚好，在制作在制作过程遇到

揉成面团）作面团的任务。今天时非常有自信，揉面2.昊昊开心的将了什么困难，下

他接到服务员的菜粉时遇到了无法将面饼干交给了服务次再制作时要注

单“制作饼干”，他絮揉成一团师，你加员。意什么？

拿了面粉。取了水，大了力量，完成你的3.进一步观察昊

自信

遇到困难能够坚持自信的完成当天将水喝面粉混合在挑战。昊的烘焙历程，

而不轻易求助。的任务。一起，面粉和谁的量2.我将他的饼干作为帮助他总结制作

都刚刚好，他双手用成功的范例，在其他饼干的技巧。

力按压着面絮，将他幼儿面前展示，并表4.鼓励昊昊继续自

们揉成了面团。服务扬他完成了饼干的制信而坚持地完成计

员也来催促了好几作。表扬他做事很有划。

次，他不紧不慢的完自信心，不怕困难，

成了饼干的制作，摆坚持完成任务。

盘，完成。

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