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税收实务课程标准
课程编码课程类别:专业课
适用专业:会计电算化授课单位:经管
学时:30编写执笔人及编写日期:马建华2010.4
学分:审定负责人及审定日期:
一、课程定位
1.课程性质与作用
课程的性质:是会计电算化专业的专业课程。
课程的作用:随着我国社会主义市场经济的发展,税收的地位、功能和作用越来越重
要。税收改革是我国经济体制总体配套改革的重点之一,税收制度已成为国家宏观经济调控
体系和整个社会主义市场经济体制的一个重要支柱。这门课正是为财经类专业的学生学习和
掌握税收的需要而开设的。
本课程定位为:
通过本课程的教学,首先要解决的是学生对知识税收的认知问题,培育学生对学习税收
知识的兴趣,了解社会实践中的税收在专业工作、社会生活中的功能和表现。他以经济学为
前导课程,以会计核算为后导,通过工作任务引领的项目活动,培养学生熟悉各税种的法律法
规,熟练掌握各税种的应纳税额计算。
2.课程基本理念(注:主要是指导性的思想观念)
一个认知:通过本课程的教学,首先要解决的是学生对税收知识的认知问题,培育学生
对学习税收知识的兴趣,了解税收的在专业工作、社会生活中的功能和表现。
三个基本:即本课程教学内容主体是税收的基本职守、基本理论、基本能力。
四个目标:本课程应实现认知专业知识;夯实专业基础;履行岗位技能;具备观察、理
解能力等四个教学目标。
3.课程设计思路(注:主要是有本专业特点课程实施蓝图和路径的描述)
1)、重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。
2)、教学目标定位:根据专业培养目标的要求,按照知识、素质、态度、职业准备的培
养定位,调整教学培养目标。体现了认知和能力训练的教学要求。
3)、符合职业技能教育的特点和要求,明确知识教学体系和能力教学训练体系。使教学
内容具有可读性、趣味性、实践性。尽量形成综合化或模块化教学内容结构,具有层次性。
4)、进一步加强实践性教学环节,为学生创造更多的实践机会,以进一步提高学生的实
践能力和创新能力。
5)、充分汲取现代税收理论和实践领域的新思想、新观念、新制度、新方法,不断更新
课程教学内容,继续建设并完善课程体系。
6)、加强教学过程及考核评价的管理控制,使课程教学水平核教学效果更上一层楼。
二、课程设计
1.课程目标设计
(1)能力目标
1)会办理企业税务登记、发票领购工作。
2)能根据企业的类型和业务种类判断应纳的税种。
3)能正确计算相关税费应纳金额并进行相关的会计处理。
4)会使用各类发票、填制涉税文书、进行网上申报。
5)会组织数据的汇总与分析,开展简单的纳税筹划工作。
6)会与税务、工商、外汇、银行等机构协商,处理一般的税务事项。
(2)知识目标
1)了解我国现行税制概况。
2)理解主要税种的含义及征税范围。
3)掌握主要税种应纳税金的计算方法。
4)熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法。
5)了解相关法规规定及有关金融知识。
(3)素质目标
1)具有团队精神和协作精神;
2)具有依法节税的意识;
3)具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。
2.课程内容设计
模块名称学时
模块一熟悉税法基本知识6
模块二增值税办税业务4
模块三消费税纳税申报企业日常生产经营的办税2
模块四营业税纳税申报业
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