税收课程标准.pdfVIP

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税收实务课程标准

课程编码课程类别:专业课

适用专业:会计电算化授课单位:经管

学时:30编写执笔人及编写日期:马建华2010.4

学分:审定负责人及审定日期:

一、课程定位

1.课程性质与作用

课程的性质:是会计电算化专业的专业课程。

课程的作用:随着我国社会主义市场经济的发展,税收的地位、功能和作用越来越重

要。税收改革是我国经济体制总体配套改革的重点之一,税收制度已成为国家宏观经济调控

体系和整个社会主义市场经济体制的一个重要支柱。这门课正是为财经类专业的学生学习和

掌握税收的需要而开设的。

本课程定位为:

通过本课程的教学,首先要解决的是学生对知识税收的认知问题,培育学生对学习税收

知识的兴趣,了解社会实践中的税收在专业工作、社会生活中的功能和表现。他以经济学为

前导课程,以会计核算为后导,通过工作任务引领的项目活动,培养学生熟悉各税种的法律法

规,熟练掌握各税种的应纳税额计算。

2.课程基本理念(注:主要是指导性的思想观念)

一个认知:通过本课程的教学,首先要解决的是学生对税收知识的认知问题,培育学生

对学习税收知识的兴趣,了解税收的在专业工作、社会生活中的功能和表现。

三个基本:即本课程教学内容主体是税收的基本职守、基本理论、基本能力。

四个目标:本课程应实现认知专业知识;夯实专业基础;履行岗位技能;具备观察、理

解能力等四个教学目标。

3.课程设计思路(注:主要是有本专业特点课程实施蓝图和路径的描述)

1)、重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。

2)、教学目标定位:根据专业培养目标的要求,按照知识、素质、态度、职业准备的培

养定位,调整教学培养目标。体现了认知和能力训练的教学要求。

3)、符合职业技能教育的特点和要求,明确知识教学体系和能力教学训练体系。使教学

内容具有可读性、趣味性、实践性。尽量形成综合化或模块化教学内容结构,具有层次性。

4)、进一步加强实践性教学环节,为学生创造更多的实践机会,以进一步提高学生的实

践能力和创新能力。

5)、充分汲取现代税收理论和实践领域的新思想、新观念、新制度、新方法,不断更新

课程教学内容,继续建设并完善课程体系。

6)、加强教学过程及考核评价的管理控制,使课程教学水平核教学效果更上一层楼。

二、课程设计

1.课程目标设计

(1)能力目标

1)会办理企业税务登记、发票领购工作。

2)能根据企业的类型和业务种类判断应纳的税种。

3)能正确计算相关税费应纳金额并进行相关的会计处理。

4)会使用各类发票、填制涉税文书、进行网上申报。

5)会组织数据的汇总与分析,开展简单的纳税筹划工作。

6)会与税务、工商、外汇、银行等机构协商,处理一般的税务事项。

(2)知识目标

1)了解我国现行税制概况。

2)理解主要税种的含义及征税范围。

3)掌握主要税种应纳税金的计算方法。

4)熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法。

5)了解相关法规规定及有关金融知识。

(3)素质目标

1)具有团队精神和协作精神;

2)具有依法节税的意识;

3)具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。

2.课程内容设计

模块名称学时

模块一熟悉税法基本知识6

模块二增值税办税业务4

模块三消费税纳税申报企业日常生产经营的办税2

模块四营业税纳税申报业

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