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2024年幼儿园教育法心得体会

教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一

个国家未来的发展前景。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是

重要的必修课程，守法是重要的师德内容。即将颁布的《教师教育

法》让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知

法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法

权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。

一、教育是和谐社会发展的原本动力，教育作为和谐社会的要

素，对和谐社会发展起到动力源的作用。和谐社会发展的动力系统是

由创新力、均衡协调力和整合力构成的，教育是建构和谐社会的创新

动力、可持续发展动力、整合力的基础。

二、教育是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教育对维护社会

正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作用，

是一种强大的动力。

我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教

会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学

生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义

和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学

生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们

能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学

习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩

好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂

打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，

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都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而

不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场

所，而不是淘汰人才的地方!

未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。《未成年人保护

法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护

未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合

法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内

容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未

成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以

及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权

益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。

对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工

作，我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年

人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本

知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的

教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权

益，提高教育教学水平。

对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可

能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或

变相体罚学生。接受教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定

了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。我们教

师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学

生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于

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