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2023心理健康教育主题班会教案（通用5篇）

心理健康教育主题班会教案1

活动目标

1、知识：知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一

些方法。

2、情感与态度：愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉

悦。

3、能力：知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习

效率。

活动重点

掌握克服学习中各种困难的一些方法。

活动难点

懂得如何主动地去学习。

活动准备

课件

活动过程

一、谈话导入

师：在坐的小朋友个个都很能干，在学校是好学生，在家在社会上都是好孩

子，可由于我们年龄较小，才读三年级，好多好多知识，好多好多的事情我们还

不懂不会，怎么办？

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生：略

师：正因为我们是小学生，主要任务就是学习（板书：学习），不仅要学文

化、学科学、还要学做家务、更要学做人、…反正要学的东西实在是太多太多了。

不过学习过程中肯定会遇到许许多多困难和烦恼。听你们□老师介绍，小朋友们

已经在学习过程中主动想办法，克服一个又一个的`困难，解除了一个又一个的

烦恼。确实是好样的。

今天，我将同事家的冬冬在学习过程中遇到了这样的问题和烦恼提出来，请

同学们一起来帮帮他。好吗！

二、出示问题10分钟

1、出示课件1《冬冬的烦恼》。

2、同学们齐读问题。

3、生思考：冬冬的问题出在哪？你打算怎样帮他。（板书：问题解决办法）

4、生交流。（师相机板书：字不认识；读的很吃力、更不知列式多读；爸

妈没能回来自己先做；……）

5、简结：刚才，同学们帮冬冬找出了问题，并给他提出了很好的改进建议。

我知道，同学们在学习过程中也曾遇到过不少困难和烦恼，但大家都学会了动脑

筋，想办法，困难和烦恼都被我们一一克服和解决了。自己都已经学会了做学习

的主人。（相机完成课题的板书：做学习的主人）

下面就请同学们结合课本第35页的内容以（前后或左右）小组为单位交流

你是怎么做的？

三、转换角色

1、自主学习（小组为单位交流）；6分钟

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2、班级交流（可结合课件一一展开）；6分钟（相机板书：不会、不知道

多看看、多问问；不了解查查资料（百科全书、书籍、网上……）；解

法不一样；格言——水滴石穿；……）

四、联系实际，拓展交流。10分钟

1、课件提出：你在学习过程中还遇到过什么新问题？你是怎样解决的？能

不能好不保留向大家传授传授你的好经验。

2、学生经验交流。[每位交流后师须注意给予评价并相机板书：略）

五、小结5分钟

经过以上几位同学的交流，别看我们还小，可在解决自己遇到的问题时已经

积累了不少好经验。

只要我们树立信心，[结合板书进行]持之以恒，主动去学，再大的困难和烦

恼没有克服不了和解决不了的。学习的主人必定是我们。

六、课后作业：给自己写个格言夹在小书桌的玻璃板下或贴在小书桌旁，常

给自己提个醒。

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