《Unit 5 Listening and Speaking Reading and Thinking [语言运用]》课件2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.pptx

ListeningandSpeaking

ReadingandThinking;1.Learnthefollowingimportantlanguagespoints：attitude，refer，variety，major，means，appreciate，beof＋抽象名词，nomatter＋疑问词.

2.Dosomeexercisestostrengthentheseimportantlanguagepoints.;;;;;;;(1)(应用文之邀请信)IamwritingtoinviteyoutocometoourcityinMarch，when___________________________________________

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我写信邀请你三月来我们城市，届时将展览各种各样的风筝。

(2)(应用文之道歉信)，Ican’tgotothebookstoreonSundaywithyou.Sopleaseacceptmysincereapology.

由于种种原因，周天我不能和你一起去书店，请接受我诚挚的歉意。;(3)Theextra-curricularactivitiesourschoolorganizes__________

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我们学校组织的课外活动随季节而变化。

(4)ThethemeclassmeetingfocusesontraditionalChinesecultures，which.

本次主题班会聚焦中国传统文化，从剪纸到古筝等等。;;;(3)sofar.

迄今为止大多数设备已被修理。

(4)Studentswhoareinfavourofthemonitor’spointofview___

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支持班长观点的学生占多数。;;;;;;(3)Theboywhenhewasfacedwithtrouble.

当面对困境时，男孩感激格林女士的陪伴。

(4)andmakenecessarycorrections.

如果您能浏览我的论文并做些必要的修正，我将不胜感激。;;此句含有“beof＋抽象名词”的句型，其用法如下：

“beof＋抽象名词”相当于“”，这一结构可以说明主语的性质。

常用于这一结构的修饰语有great，little，some，any，no，much等，常见的抽象名词有importance，value，use，help，benefit，significance等。;;;此句中的“nomatter＋疑问词”结构在句中作状语，其用法如下：

“nomatter＋疑问词(what，who，where，when，...)”引导让步状语从句，可放在主句前或主句后，相当于“疑问词＋ever(whatever，whoever，wherever，whenever，...)”。;(1)，Iwillalwayskeepintouchwithyou.

＝，Iwillalwayskeepintouchwithyou.

无论将来我去哪里，我将永远和你保持联系。

(2)，I’mgoingtofinishtheworkaheadoftime.

＝