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2024年幼儿园幼儿园大班心理健康活动教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自《幼儿园大班心理健康教育活动指导手

册》第四章“情绪的小秘密”，具体包括：认识情绪的类型，了解情

绪对行为的影响，学习调节情绪的方法。

二、教学目标

1.让幼儿能够识别并表达自己的情绪。

2.培养幼儿在面对不同情绪时，能够采取合适的方法进行自我调

节。

3.培养幼儿在集体生活中，学会关心和尊重他人的情绪。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握基本的情绪调节方法。

难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，实现情绪的自我调

节。

四、教具与学具准备

教具：情绪卡片、PPT、故事书、音乐CD。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示情绪卡片，引导幼儿说出卡片上的情绪，并分享

自己在生活中遇到的类似情绪体验。

2.例题讲解（10分钟）

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教师通过PPT展示，讲解情绪的类型，以及不同情绪对行为的

影响。同时，让幼儿分享自己调节情绪的方法。

3.随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何应对愤怒、害怕等情

绪。每组派一名代表进行分享。

4.情绪调节游戏（10分钟）

教师组织幼儿进行“情绪猜猜看”游戏，让幼儿在游戏中进一

步认识情绪，学会调节情绪。

5.小结与拓展（10分钟）

六、板书设计

1.情绪的类型

2.情绪对行为的影响

3.情绪调节方法

七、作业设计

1.作业题目：画出自己最喜欢的情绪调节方法，并简要说明原

因。

答案示例：

我喜欢深呼吸这个方法，因为它可以帮助我平静下来，不再生

气。

2.作业题目：与家长共同完成情绪日记，记录一周内遇到的情绪

问题及解决方法。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿

对情绪有了更深入的认识。课后，教师应关注幼儿在生活中的情绪表

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现，及时与家长沟通，共同帮助幼儿提高情绪调节能力。同时，教师

可推荐相关绘本，让幼儿在课后进行阅读，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的环节设计

3.例题讲解的深度和广度

4.作业设计的针对性和实用性

5.课后反思及拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点应放在情绪调节方法的掌握上，因为这是幼儿心理健康的核

心能力。难点在于如何让幼儿在实际生活中运用所学，实现情绪的自

我调节。这需要教师在教学过程中，通过生动的案例、有趣的游戏、

互动式的讨论，让幼儿在体验中学习，从而提高他们的情绪调节能

力。

二、实践情景引入的环节设计