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会计类实习报告篇1

第一篇:会计实习报告

一．实训的基本情况说明。

把企业发生的业务能够熟练地反映出来，实训重在动手去做。这样

才能证明作为一个会计人员的实力。因此我学校本着理论结合实际的思

想，让我学习实训课使我不仅在理论上是强的动手能力更是强者。这样

我三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

虽然掌握了理论知识，学了一个学期的基础会计之后。但对于把这

些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起

来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的

业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是大一地二个学期

我开了这门会计实训课。

二．实训的基本内容。

基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，进行一些企

业发生的业务的实训。能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种

完整的科学方法体现出来

实训的具体内容主要有：1，如何填制原始凭证，它是让实训者对

发生的业务以一种凭证的形式进行记录，并能够正确地填写业务发生情

况。2，如何对原始凭证进行正确的审核。这需要实训者学会不仅能填

制原始凭证，而且能对原始凭证的正误进行审核。3，如何填制复式记

账凭证。这要求实训者能够分清帐户的借贷方，并正确地填在凭证上。

4，如何填制单式记账凭证。由于这种记账方法不能全面地反映业务发

生的对应关系，也不便于检查账户记录的正确性和完整性。所以此内容

只是老师课堂讲解没有资料做具体实训。5，如何对记账凭证加以正确

的审核。6，怎样对日记账进行正确的登记。这要求实训者能够谨慎地

对每日的现金账和银行账进行正确的登记。7，永续盘存制与存货明细

账的正确登记。这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计

价方法进行登记账簿。8，如何进行错账更正。这要求实训者能用正确

更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正。9，记账规则与结账。

要求实训者能在会计准则下正确的登记账簿

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第二篇:高校生银行会计实习报告

暑假期间，我有幸来到了中国工商银行县支行进行了为期一个月的

会计实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对银行储

蓄存款实名制进行的一点简单探讨。

一、储蓄存款实名制的含义

储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须

出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上

留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利

益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行，保证个

人金融资产的真实性、合法性。

我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名(虚名)储蓄制

度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期

储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码

(由取款人开户时约定)银行即按折付款。储蓄存款实名制是发达国家早

已实行的一项金融制度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.

二、为什么要实储蓄存款实名制

我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经

济问题，已经妨碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。

1、储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财富转移。截

止1999年6月末，我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达6．3

万亿元。我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，1987年，我国居民储

蓄存款余额仅3073亿元,1992年突破1万亿元,1994年突破2万亿元,t995

年突破3万亿元，到1998年末更是达5．3万亿元，而仅仅半年,1999年6

月末已达6．3万亿元。1992年以来，我国gdp增长率虽然走上了快速增

长的通道，最高的年份是1992年的14．1％，最低的年份是1998年的7．8％，

从92年到98年，算术平均数也仅10．76％,gdp的增长与储蓄存款增长不

同步，这说明两点，一是国民收入的分配过份向个人倾斜。二是有些个

人收入已经不来源于国民收入，而是直接来源于国有资产的流失

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第三篇:大学生会计实习工作报告

为期一个半月的实习结束了，我在这一个半月的实习中学到了很多

在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。以下是我的毕业实习报告总

结，敬请各位提供宝贵意见。

对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制