高中课件 认识项羽.pptVIP

我站在烈烈风中?

恨不能荡尽绵绵心痛?

望苍天?

四方云动?

剑在手?

问天下谁是英雄?

人世间有百媚千抹?

我独爱爱你那一种?

伤心处别时路有谁不同?

多少年恩爱匆匆葬送?

我心中你最忠?

悲欢共生死同?

你用柔情刻骨?

换我豪情天纵?

;认识项羽;力拔山兮气盖世;时不利兮骓不逝;;项羽;项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”

——《史记·项羽本纪》;秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。

籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

——《史记·项羽本纪》;汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。

——《史记·项羽本纪》;认识司马迁;司马迁和《史记》

司马迁,字子长。西汉(朝代)史学家，文学家和思想家。元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》,是我国最早的纪传体通史,对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。;《史记》

二十四史中的第一部

中国第一部纪传体通史;《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。;

1）志洁行廉，爱国忠君真气节；

辞微旨远，经天纬地大诗篇。

2）翁去八百载，醉乡犹在；

山行六七里，亭影不孤。

3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；

幽愁发愤，著成信史照尘寰。

4）世上疮痍，诗中圣哲；

人间疾苦，笔底波澜。;《史记》全书一百三十篇，包括、、、、、共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史；是我国第一部纪传体通史。;;《史记??是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。;时代背景;楚汉争霸;陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦朝苛政，与关中父老“约法三章”。

项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变，将他们全部坑杀。元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团，刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇了项羽决心，战争没有立即爆发。;;;;;整体把握;用四字短语概括出课文共写了几个场面;垓下被围;多愁善感，儿女情长;

5.“左右皆泣，莫能仰视”对项羽形象的描写有何作用？

;虞姬的歌;林黛玉《五美吟》之—

虞姬

肠断乌骓夜啸风，

虞兮幽恨对重瞳；

黥彭甘受他年醢，

饮剑何如楚帐中?;分析归纳第二段：;3.从第2段中可见项羽怎样的性格？;难点置疑：;东城快战;2.写了几次行动？怎样写的，欲表现什么？;第二次：;说明项羽刚才的勇猛杀敌目的是向部下证明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。

从中可见项羽的性格：勇猛、自负;

3.快战是不是为了胜利？能不能改成“决战”？

;;;郎中吕胜、杨武各得其一体。;想一想;项羽的失败是天命还是人为？

;项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

;;项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。;刘邦对项羽的评价?;韩信对项羽的评价;成败史迹回顾;水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下

2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。

3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇，

4.要善于任用人才，不可过分自负

5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。

;项羽之悲:;有路回不得——乡情之悲

有友帮不得---友情之悲

有尸保不得——亡情之悲

有因悟不得——败情之悲

;写作·特色;1、项王军壁垓下

2、平明，汉军乃觉之

3、田父