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第三单元学情评估

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写。(10分)

(1)诗文中的柔情总能打动人心：王勃在《送杜少府之任蜀州》中有“________________，天

涯若比邻”的深情；李商隐在《无题》中有“________________，________________”的

执着；陶弘景在《答谢中书书》中表达了沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得

意之感的句子是“________________，________________”。

(2)中国古代仁人志士为我们树立了一座座精神丰碑，这些丰碑，是生与义“不可得兼”时

“________________”(《鱼我所欲也》)的气节；是“________________，

________________”[李白《行路难》(其一)]的奋勇向前的信念；是经受磨难挫折时

“__________________？__________________”[秋瑾《满江红》(小住京华)]的坚贞不屈。

2．阅读下面的文字，完成(1)—(5)题。(11分)

仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。从硝烟

弥慢、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、bì路蓝缕的建设岁月，再到波澜壮阔、惊

涛拍岸的改革时代，亿万人民振奋精神，接续奋斗，将个体价值的实现与国家民族的命运

联结在一起，投身于实现民族复兴的历史洪流，为家国情怀写下最生动的注脚。家国情怀，

映照着奋斗者的赤子之心——无论经受何种考验，都能永葆初心【甲】彰显着奋斗者的顽

强意志——无论遇到何等艰难，都能坚韧不拔；体现着奋斗者的奉献精神——无论作出何

种牺牲，都能无怨无悔。浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任【乙】强烈的家国担当。

穿越世纪风云，踏上百年征程。新时代的青年，青春正当时，奋斗正当时，更应踔厉奋发、

笃行不怠，在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分)

熠()熠生辉艰苦卓()绝bì()路蓝缕

．．

(2)语段有错别字的词语是“________________”，正确写法是“________________”。(2分)

(3)【甲】【乙】两处的标点符号使用最恰当的一项是()(2分)

A．【甲】；【乙】、

B．【甲】；【乙】，

C．【甲】。【乙】、

D．【甲】。【乙】，

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(4)语段中画横线的句子“无论遇到何等艰难，都能坚韧不拔”是()复句。(2分)

A．选择B.并列C.转折D.条件

(5)根据《古代汉语词典》中的资料，你认为“笃行不怠”一词的含义是____________。(2分)

笃：①厚道，忠诚。②重视，专注。③坚定。④固，局限。⑤甚。

怠：①懈怠，懒惰。②疲倦。③同“怡”，愉悦。

3．《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。

阅读下表，并完善表格。(8分)

作品类别人物类别人物思考

杜少卿娄焕文在阅读人物众

主要形象虞育德次要形象郭力多的小说作品

严监生胡屠户时，对人物进行