高校大学生德智体美劳“五育并举”研究 .pdfVIP

高校大学生德智体美劳“五育并举”研

究

摘要：随着我国教育改革的不断推进，大学生的教育越来越受到人们的广泛

关注。高等学校在社会的发展中起着至关重要的作用，为我国培养高品质的优秀

人才，对人才的要求是德智体美劳全面发展。高等学校应该引导学生建立正确的

世界观、人生观、价值观，针对这个时期的大学生而言，他们的心智相对来说已

经成熟，通过开展具有针对性的教育可以让学生树立正确的理念。“五育并举”

是当下高校培养大学生的主要教育模式，“五育”就是包括德育、体育、美育、

智育以及劳育，本文将根据这五方面开展相应的探讨，并结合经验，给予一定的

借鉴作用。

关键词：高等院校；五育并举；德智体美劳；提高

引言：素质教育下，各级校园越来越重视学生的全面发展，而“五育并举”

教学就是以学生为本的重要体现。高等院校培育的人才，是我国发展的中坚力量，

同时也是我国快速发展的根本。高等院校可以培养学生的专业知识能力，帮助他

们建立人生规划。同时高等学校应该站在学生的角度，制定全方位的教育工作，

并将其覆盖学生的整个学习生涯。

一、“五育共举”的意义

“五育共举”的教育就是德智体美劳和谐发展的教育，是符合当代高等院校

开展教学的目的，也是当下素质教育的重要体现。高等院校日常教学不仅仅包括

智育，同时德育、体育、美育和劳育同样也不能放下，高等院校要明确全方面培

养大学生的态度和方向，坚持以学生为本，以德育人为目标，完善“五育”的教

学模式。同时教师要明白教学要始终以学生为中心，结合学生的实际情况，运用

多样化的教学方法，帮助学生达到最终的学习目的。

大学生全面发展就是使学生具备科学的政治思想、强化自身的身体素质、培

养自身的精神和高度的责任感。高等院校要坚持“五育共举”的教育模式，使大

学生品德、才学、体魄、审美、劳动等能力全面的发展，同时要不断地更新人才

培养的理念和方法，从而引导大学生勇于担当起民族所赋予的使命。

二、“五育并举”实施策略

1、德育

五育并举，德育为首，高等学校想要培养出有思想、有目标、有愿望的大学

生，需要制定行之有效的管理体制，确保在学生思想出现差错的时候能够及时拨

乱反正。面对当代大学生不断出现的新事物，高等学校要根据每一代学生的不同，

开展相应的工作，由最早的80后、90后，再到现在00后逐渐变成社会的主流，

每一个时代的思想都是不统一的，高等院校制定的体制也不能是一成不变的。在

加强学校教育体制改革的同时，将思想教育工作融入进来。随着我国不断推进教

育体制改革，很多高等学校发生了天翻地覆的变化，但是仍有一部分高等学校存

在不作为的情况，教育体制的改革同时是思想教育的改革，制定规范化、合理化、

系统化的改革进程，将思想教育逐渐推到“前排来”。

高等院校学生的生涯分为三个阶段。针对性的思想教育要覆盖整个过程，首

先是新入学的大学生，一般这个时期的学生都是对大学生活充满了期待，但是他

们也会存在一些思想上的困扰，从原来熟悉的生活中进入一个陌生的环境开始新

的生活，这就是学生思想变化的根源。有些学生考入高等学校后都是充满了荣誉

感，十年苦读也算是有了一个好的结果难免会出现骄傲的心理状态。还有一些学

生平时都有家长陪读，习惯了衣来伸手饭来张口的生活，独立的生活难免会造成

诸多的不适应因此在这一时期学校教师要及时根据每一个学生的状况，制定针对

性的思想教育方案，在学生入学初期为将来的思想教育工作打下坚实的基础。然

后随着这一时期的过渡，学生会面临日常学习和生活两方面的思想教育，学习上，

学校要注重学生的全面发展，不仅仅只关注学生的学习成绩，同时要时刻关注学

习过程中出现过的思想问题，例如有些学生因为在报考院校的时候因为没有慎重

考虑，导致在学习过程中发现自己并不喜欢这个专业，学习也就没有了动力，例

如学会计专业的以后并不想从事这类工作等，这样的学习状态很容易在考试中出

现挂科的情况，甚至在考试中出现抄袭的情况。对于学习中的思想问题，首先要

帮助啊学生树立正确的学习目的和态度，培养学生良好的吃苦耐劳、刻苦学习的

精神，通过思想教育改变学生学习懒惰的情况。生活中，很多高等院校学生来打

大学后都出现了放松的状况，甚至有些学生经常外出喝酒，或者宿舍内赌博的情

况，这类例子不单单是影响了他们自己，也严重影响了其他的学生，所以日常生

活中也要开展相应的思想教育工作，往往这一时期的会被忽视，这都是思想教育

的缺陷，高等院校要重视这一时期的思想教育工作。最后就是毕业生