沪粤版物理九年级下册19.1 现代顺风耳——电话 课件.pptx

19.1最快的“信使”

学习目标知道波长与频率、波速的关系。02了解电磁波的产生与传播0103了解电磁波的应用

几千年来，人类传递信息的方式多种多样。从古到今人们是怎样传递信息的？古代方法有：(a)烽火告急(b)信鸽传输

现代方法有：(c)特快专递(d)有线电话

(e)电子邮件(f)手机

在交通和通信不发达的时代，人们常利用烽火、信鸽、驿马等来传递信息。随着科学技术的发展，电磁波的应用和互联网的出现，使人类的信息传播进入了崭新的时代。

你还知道哪些传递信息的方式?传递速度最快的是哪种?

认识电磁波

活动1体验电磁波收音机、导线、电池、锉实验目的探测电磁波的产生实验器材

1.打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置。2.将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触。3.注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步的“喀喀”声。实验步骤

迅速变化的电流能在周围产生电磁波。现象结论收音机：发出“喀喀”声

那么，究竟什么是电磁波呢?当导体中的电流迅速发生变化或通以高频率的交变电流时，导体就会向四周空间发射一种波。这种波是由电磁现象产生的，叫做电磁波。1.定义：

电流迅速发生变化2.产生的条件：大小

方向注意在实验中，当导线跟电池断续接触时，在接通和断开的瞬间，电路中的电流就迅速发生变化，于是便产生了电磁波并向四周传播。这种电磁波被收音机接收后，便发出了上述响声。

3.波速、波长与频率电磁波与水波、声波类似，具有波速、频率、和波长，也可以用波形图来描述。波峰：图线上的最高处为波峰波谷：图线上的最低处为波谷

(1)波长：两相邻波峰或波谷间的距离叫做波长，用λ表示。波长的单位是米(m)。

(2)频率：电磁波每秒向前传播的波长数叫做频率。用f表示，频率的基本单位是赫兹(Hz)，常用单位有：千赫和兆赫，1kHz＝103Hz；1MHz＝106Hz

(3)电磁波的传播：波速：电磁波传播的快慢叫做波速。用c表示，波速的国际单位是m/s

(4)电磁波的波长、频率与波速的关系：波速、波长、频率三者之间的关系是：波速＝波长×频率电磁波能在真空中传播，其速度与光速相等，即c＝3.0×108m/s

注意1.在真空中，电磁波的波速一定，电磁波的频率越高，波长越短；反之，频率越低，波长越长。2.电磁波在空气中的传播速度与在真空中的传播速度极其接近。

时间1s2Hz8Hz4Hzλλλ1kHz＝103Hz1MHz＝106Hz

日常生活中还有哪些用电磁波传递信息的事例?

活动2观察收音机的表盘收音机的表盘(如图所示)上有几排数字，各排数字前有“FM”“MW”“SW”等字样，后面还标有“kHz”“MHz”(或“m”)等符号。你知道这些数字和符号代表什么意思吗？

开启收音机，转动调谐旋钮，调到中央人民广播电台或某个地方广播电台的频率，看看该电台电磁波的波长(或频率)是多少。

关于电磁波和声音的传播，下面说法中正确的是()A.电磁波和声音都能在真空中传播B.电磁波和声音都不能在真空中传播C.电磁波能在真空中传播，声音不能在真空中传播D.电磁波不能在真空中传播，声音能在真空中传播C例题

电磁波的应用

电磁波是一个庞大的“家族”，人们依据它们的频率或波长，给这个“家族编制一个“家谱”——电磁波谱。

紫外线?射线X射线电磁波“家族”示意图变高变低变短变长红外线微波无线电波可见光11021041061081010101210141016101810201022(f/Hz)(λ/m)10-14108106104102110-210-410-610-810-1010-12

可见光

电磁波“家族”成员众多，每个成员的波长或频率范围各不相同，又各有自己的特性，因此，电磁波的应用十分广泛，如图19－6所示。

例题我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位、导航和通信等功能，它传递信息是利用()A.微波B.次声波C.超声波D.红外线A

由图19－5和图19－6，你能说出应用于现代通信的电磁波频率的大致范围吗?

信息浏览电磁波的发现及早期应用人类发现电磁波，经历了漫长的过程。19世纪，英国物理学家麦克斯韦在前人研究的基础上，通过理论分析预言了电磁波的存在。

1887年，德国物理学家赫兹终于用实验验证了这一预言(图19－7)，并首次提