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北师大版数学三年级上册8.2《货比三家》教学设计

一.教材分析

《货比三家》是人教版小学三年级上册数学的一章内容，主要让学生学会在购

物时比较不同商家的价格，从而培养学生的比较和选择能力。这一章节的内容与学

生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加减法和比较大小。

但是，他们在解决实际问题时，往往缺乏策略和思路。通过本节课的学习，希望能

够让学生在解决实际问题时，能够运用比较的方法，找到最优解。

三.教学目标

1.让学生理解比较的方法，并能够在实际问题中运用比较的方法。

2.培养学生解决问题的策略和思路。

3.提高学生的数学思维能力和实际应用能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握比较的方法，并在实际问题中运用。

2.难点：培养学生解决问题的策略和思路。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设购物的情境，让学生在实际问题中学会比较。

2.游戏教学法：通过设计购物游戏，让学生在游戏中学会比较。

3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享解决问题的方法和策略。

六.教学准备

1.准备购物的情境图片和购物清单。

2.准备购物游戏道具。

3.准备小组讨论的模板。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示购物的情境图片，让学生观察并说出自己在购物时遇到的问题。引导

学生思考如何比较不同商家的价格，从而引入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

展示购物清单，让学生尝试比较不同商家的价格。引导学生发现比较的方法，

并总结出比较的步骤。

3.操练（10分钟）

分成小组，每组发放购物游戏道具，让学生在游戏中运用比较的方法。引导学

生思考如何选择价格最优的商品，并总结出解决问题的策略。

4.巩固（10分钟）

让学生独立完成购物清单，并选择价格最优的商品。教师巡回指导，帮助学生

解决遇到的问题。

5.拓展（10分钟）

让学生结合自己的生活经验，思考还有哪些场景可以运用比较的方法。引导学

生发现比较在生活中的重要性。

6.小结（5分钟）

让学生总结本节课所学的内容，并分享自己的收获。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道购物问题，让学生回家后尝试解决，并写下解题过程和思路。

8.板书（5分钟）

设计板书，突出比较的方法和解决问题的策略。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，供您参考。希望这份教学设计能够对

您的教学有所帮助。

教学反思是教师在教学活动结束后对教学过程进行的一种自我评价和思考，以

便不断提高教学质量。在本节课《货比三家》的教学设计中，我进行了全面的教学

反思，总结出以下几点。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在导入环节，学生对购物情境的兴趣不高，部分学生注意力

不集中。

解决办法：在导入环节，我增加了与学生生活实际相关的情境图片，以吸引学

生的注意力。同时，通过提问方式引导学生参与课堂，提高他们的兴趣。

2.问题二：在呈现环节，部分学生对于比较方法的理解和运用存在困难。

解决办法：在呈现环节，我采取了分步骤指导的方式，让学生先独立尝试比较，

然后进行小组讨论，最后进行总结。同时，我加强了教师巡回指导，及时解答学生

的问题。

3.问题三：在操练环节，部分学生对于购物游戏的操作不熟悉，影响了

游戏进程。

解决办法：在操练环节，我增加了游戏前的讲解和示范，让学生明确游戏规则

和操作方法。同时，我鼓励学生互相帮助，共同完成游戏。

4.问题四：在巩固环节，部分学生对于实际问题的解决仍然存在困难。

解决办法：在巩固环节，我采取了分层教学的方法，针对不同学生的实际情况

进行有针对性的指导。同时，我鼓励学生多思考、多交流，共同解决问题。

5.问