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2024年幼儿园小班教案《布娃娃》

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“我的好

朋友”，详细内容为“布娃娃”一节。通过本节课的学习，让幼儿认

识和了解布娃娃的外貌特征、颜色、形状等，培养幼儿对布娃娃的喜

爱。

二、教学目标

1.认识布娃娃，了解布娃娃的外貌特征、颜色和形状。

2.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3.培养幼儿与同伴分享、合作的能力，增进友谊。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿通过观察、表达，描绘出布娃娃的特征。

重点：布娃娃的认识、观察、表达和分享。

四、教具与学具准备

教具：布娃娃若干个、布娃娃图片、画笔、画纸等。

学具：每人一个布娃娃、画笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师准备一个布娃娃，邀请一位幼儿上台演示与布娃娃交朋友

的过程，引导幼儿观察布娃娃的特征。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师展示布娃娃，让幼儿观察布娃娃的外貌、颜色、形

状等，引导幼儿用语言描述。

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3.随堂练习（10分钟）

（1）分发画笔、画纸，让幼儿根据观察到的布娃娃特征，进

行绘画。

（2）邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的

是什么。

4.分组活动（5分钟）

将幼儿分成小组，每组一个布娃娃，让幼儿相互分享自己的布

娃娃，并描述其特征。

六、板书设计

1.布娃娃的外貌特征、颜色、形状。

2.观察方法：看、摸、说。

3.词语：可爱、漂亮、柔软、色彩鲜艳。

七、作业设计

1.作业题目：画一画你喜欢的布娃娃。

答案要求：画出布娃娃的外貌、颜色、形状，尽量用丰富的色

彩。

2.家园联系：让家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿描述自己的

作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的观察、表达、分享能力，及时给予

指导和鼓励。

2.拓展延伸：

（1）开展“我的布娃娃”主题活动，让幼儿带自己喜欢的布

娃娃到幼儿园，进行交流和分享。

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（2）组织幼儿到附近的玩具店或超市，寻找不同的布娃娃，

丰富幼儿的视野。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计。

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

重点在于布娃娃的认识、观察、表达和分享。针对这些重点，教

师应充分准备相关的教学资源和活动，引导幼儿通过观察、描述、绘

画等方式，深入认识布娃娃，并学会表达和分享。

1.提供丰富的布娃娃教具和图片，让幼儿有更多的观察对象。

2.通过提问和引导，帮助幼儿用语言描述布娃娃的特征。