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2019上半年贵州教师资格证高中心理健康面试试卷及答案

高中心理健康《高中生价值观形成中存在的问题》

【教学过程】

(一)热身活动：心灵故事

1.讲述故事

据说老子骑青牛越过函谷关的时候，一位年逾百岁的老翁前来府衙找他。这位老翁对

说道：“老朽听说先生您博学多才，故特来向您请教一个问题。我今年已经106岁了，然而

与我同龄的人都纷纷作古而去了。你看他们，耗尽心血所追求的荣华富贵却不能享受这种

富贵，尽管我不置只砖片瓦，可我仍然能够居于华丽的房舍中。因此，我的问题是：现在

我是不是可以嘲笑他们徒劳一生，而只能落到一个不能享受生活的地步呢?”老子微微一笑，

然后对身边的徒弟说：“你去找一块木头和一块石头来。”当木头和石头拿来时，老子问道：

“如果木头和石头只能择一个，您是选择木头还是石头呢?”“当然是木头。”老翁得意地拿

起木头说道。”为什么?”老子抚须笑问。“因为这石头还没有打磨，所以它没棱没角的，我

取它何用?而木头多少还能有点用处。”老子回过头来问老翁：“是石头寿命长还是木头寿命

长呢?”老翁犹豫了一下说：“自然是石头。”老翁恍然大悟。

2.交流讨论

(1)师：这个故事要表达了什么意思?

生1：石头与木头相比，虽然石头寿命长，但却不如木头作用大，所以人们都选择有用

的木头。而这个故事中，一生享受荣华富贵、长命百岁的老翁就代表石头，其他耗尽心血、

拼搏一生的人代表木头。

生2：人的一生如果只是享受而没有真正做出贡献的话，即使是长寿，也没有任何用处，

所以做人应如木头。

(2)师：如果是你，你会选择石头还是木头?为什么?

生1：我会选木头，理由和老翁一样，木头比石头有用。

生2：我会选择石头，石头比较坚固，以现在的科技，石头的实用性远远大于木头。

3.教师小结

在不同社会背景下，石头和木头有不同的用法，但是人们在选择的时候，都会选择对

自己来说有用的，这体现了一个人的价值观。作为高中生的我们，思维接近成年人，但是

缺少生活阅历，在价值观上容易出现偏差。今天就让我们一起了解高中生价值观形成中存

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在的问题，学着解决问题。

(二)主题活动一：生命之舟1

1.活动规则

你和5个人被困在大洋中的一个小救生艇里，其中有一个3岁大的小孩，一个65岁的

老人，小孩子30岁的母亲，一个20岁的年轻男子和一个青少年。你们的食物仅能够维持

其中五个人支撑到一个附近的小岛。如果你们其中的一个必须离船以确保其他人能够生存，

你会选择谁?为什么?

2.完成活动

3.交流讨论

师：请先独立思考，不与其他人讨论，你选择什么?为什么?

生1：我选择65岁的老翁，因为他人近古稀，而其他人后面还有很长的路要走。

生2：我选择自己，65岁的老翁有经验，遇到事情可以帮助大家，年轻人和青少年有

体力，可以帮助大家到达小岛，妇女和孩子象征生命。随意我选择自己离开。

师：接下来，请各位回到心理小组中，与组员讨论你的选择，并形成最终答案。你们

是如何选择的，为什么?

生：我们依旧选择65岁的老翁，毕竟其他人的生命还很长，也有体力，孩子更是未来

的栋梁，所以我们选择老翁。

4.教师小结

同学们都选择了65岁的老翁，原因都是他的年龄大了，在选择的时候