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高中生职业生涯规划认知现状与对策研究

摘要：对于每一个青少年的职业生涯规划发展来说，只有打好高中生职业生涯

规划的基础，才能够更好地指导高中生将来的就业。但是从目前具体情况来看，

高中生的职业生涯规划缺乏一个较好的指导与引导，致使高中生缺乏对于未来职

业生涯规划的意识以及学习的动力，对于自己将来的职业发展十分迷茫。尽管有

一些普通高校开展了相关的高中生职业生涯规划教育，但是在具体实施的过程中

也遇到了一些问题。因此，本文针对当前高中生职业生涯规划认知现状进行详细

的分析，并且提出完善这一现状的具体措施。

关键词：高中生；职业生涯规划；认知现状；解决措施

兴趣是每一个人最好的老师，会让学生对学习产生浓厚的兴趣以及学习的动

力，从而加强高中生对于职业生涯规划的相关认知，这样才更加容易让学生在以

后的工作中更好的发展。但是，从现阶段各个高中院校的职业生涯规划教育的现

状来讲，存在一定的问题，并且不容忽视，学生不仅缺乏学习的动力，而且老师

也没有根据每一位学生的个人爱好及特长，从而指导学生的职业生涯规划，以至

于良好的教育资源不能够得以充分应用。由此，我们必须提高对高中生职业生涯

规划的重视，并且对于目前高中生职业生涯规划认知现状，进行详细的调查分析，

及时的发现问题并处理问题，这样才能为每一名高中生的未来职业发展打下坚实

的基础。

一、高中生开展职业生涯规划教育的重要性

（一）新课程改革发展的必然要求

近些年来，随着我国新课程改革以及素质教育的不断发展与深入，对当前高

中教育所实施的体制等各方面提出了更高的要求。对于每一位高中生的个人职业

发展来讲，必须加强相关的职业生涯规划教育。并且在教育中需要你学生为主体，

根据每位学生的特长的爱好，让学生能够自己找到适合自身发展的职业方向，从

而树立一定的目标，为目标而不断学习，不断充实自己，提高个人能力，这也同

样也是新课程改革发展的必然要求。

（二）职业生涯规划教育能够促进高中生的身心健康发展

根据相关的研究表明，在高中时代是塑造每个人价值观、人生观、个人素质

等各方面的重要时期，因此，在高中阶段开展职业生涯规划教育是具有重要意义

的，只有提高对于高中生的职业生涯规划教育的重视度，才能够让学生站在正确

的角度去思考未来的发展，而不是没有目标的去盲目尝试。用让学生充分的了解

每一个行业的特征，以及你不好，让学生能够自主的去选择未来的发展方向，并

且在老师的指导下，进行详细的人生规划，塑造正确的三观以及个人素养，并且

促进学生的身心健康发展。

二、高中生职业认知现状分析

笔者通过走访本市六所中学进行问卷调查，对于高中生的职业生涯规划认知

现状进行了详细的调查与深入分析，最终结果为：

（一）高中生的职业认知以及自我认知的现状

根据走访调查问卷结果表示，只有一小部分的高中生对于自己的兴趣、爱好

以及个人所长了解的非常清楚，有30%左右的高中生较为了解，还有一半的高中

生对于个人的基本情况了解一些，但并不详细，与此同时，还有将近10%的学生

完全不了解自己，只是盲目地在学别人，并且从来没有主动的去尝试了解。因此，

可以发现很大一部分的高中生对于自己并没有全面的了解，对于以后的职业也没

有一个较为全面详细的了解，即使是有了解，但是也只是较为表面，并不深入，

没有详细的对于自己未来职业的发展方向进行了解，自我认知以及职业认知程度

较低，缺乏正确的职业生涯规划。此外，很大一部分的高中生比较喜欢有关社会

生活类的职业，因为学生在日常生活中，对于此类职业接触较多，有一定的了解，

但是对于一些日常中不常见的、要求高的职业缺乏兴趣，并且不愿意去深入的了

解。

（二）高中生的职业生涯规划缺乏专业的指导

根据问卷调查结果显示，有很大一部分的学生希望老师能够为他们提供相应

的职业生涯规划指导，仅有10%左右的学生认为，职业生涯规划指导是可有可无

的，还有将近20%的学生认为自己并不需要接受专业的职业生涯规划指导。而且

在需要老师提供专业的职业生涯规划指导的学生当中，很多学生希望老师能够为

自己选择合适的未来发展目标。目前，高中生在职业生涯规划指导教育过程中缺

乏主动性，并且不会积极主动的去收集相关的就业信息，没有主动的去进行职业

规划，在很大程度上都是被动的去收集信息，因此，高中生缺乏相应的职业生涯

规划知识以及缺乏专业的指导。

三、提高高中生职业生涯规划认知的相关对策

（一）开设高中生职业生涯规划课程