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高中生涯规划中心建设的背景,意义和迫切性

随着全球一体化进程的加快、“一路一带”的发展和社会的进步，年

轻一代在就业上有了更多的机会和选择，而机会往往是给有准备的人的，

这样的准备包括许多方面，如辨别能力的培养和专业知识的储备等。准备

的时间越长、准备得越充分，将来就更有可能把握住机会。因此，《国家

中长期教育改革和规划》明确提出：“高中阶段教育是学生个性发展、自

我发展的关键时期，……根据高中生这一群体的特点，依托研究性学习的

课程，发挥学生的主动性，探索生涯规划”。那么，什么是高中生职业生

涯规划？为什么要在目前的社会环境下进行高中生的职业生活规划？对高

中生进行职业生涯规划的必要性和意义又是什么呢？这些问题都是我们在

进行高中生职业生涯规划时必须考虑的问题。

一、高中职业生涯规划的含义

现在是社会飞速发展的时代，年轻一代需要能够看清社会发展的方向，

对自我有清楚的认识，同时又能够提前规划好人生道路，这样才能在瞬息

变化的社会发展的浪潮中寻得一份属于自己的有意义且精彩的一生。

职业生涯规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。

一个完整的职业生涯规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成；

是指个人与组织相结合，在对一个人主客观条件进行测定、分析、总结的

基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时

代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这

一目标作出行之有效的安排。那么，高中生的职业生涯规划就是指通过理

论教授和实践指导，让高中生能够对自己做出较全面的分析和总结，并且

能够根据结果制定能够实现自身职业发展的安排、规划和培训计划。

以福州华侨中学德育工作坊开展的高中生职业生涯规划实验为例，分

别设置了以下四个环节：自我评估和认识、确立未来职业发展方向，设定

职业生涯目标、制定行动和措施、评估和反馈。

二、高中生职业生涯规划的背景

相比于西方国家，我国的职业生涯规划起步较晚，特别是上世纪初期，

国家的贫穷和社会的动荡，使得我国的教育发展缓慢，甚至是停滞，更不

用说对职业生涯规划的教育了。随着改革开放的推进，我国的教育事业得

到了长足的发展，但是人民教育素质的提高和对自身职业满意度的矛盾逐

渐凸显出来。因此，国家、社会和个人都越来越重视个人职业生涯的规划。

由于职业生涯规划需要一个较长期的时间来实现，高中生的职业生涯规划

就显得尤为迫切。同时，我国高中生职业生涯规划也存在着教育经验缺乏

和师资力量不足的情况。

三、高中生职业生涯规划的必要性

1.符合高校选拔制度的要求

现行的高考制度要求学生在高二阶段对所有学科做出选择，不同的学

科将来可以选择的专业不同。如今我国高考正在进行全新的改革，高校的

录取由文理大方向下提供多种选择转变为具体学科选拔人才。对于涉世未

深、认识面局限于校园的高中生来说，很容易在高二选科阶段做出与自己

主客观条件相悖的选择。以至于进入到大学后，可能出现对自己的专业不

满、对自己的职业发展前景不明、对自己的人生失去信心等情况。因此，

在中学中针对选科前的高中生职业生涯规划显得尤为重要和迫切。

2.应对当前复杂的就业形势

当前社会面临着产业重组，大批的老旧产业退出市场，各式各样的新

兴产业如雨后春笋般涌现，给年轻一代提供了更多的岗位去选择。同时，

我国的高等教育也进入了高速发展的阶段，每年都有大批受过高等教育的

大学毕业生进入到人才市场中。一方面，短期内大学生的就业压力难以得

以缓解，出现了很多大学生毕业时不能及时找到与之能力专业相适应的工

作。另一方面，有些专业的毕业生供不应求。如果毕业生能够在高中阶段

就能够受到职业生涯规划的教育，明确自己的目标，并且在实现目标的过

程中，不断提高自我、完善自我，缩短与现实中职场需求的差距。那么，

这样的毕业生在毕业时就明显更具有竞争力，更容易找到理想的工作。