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2024年幼儿园小班《娃娃家》角色游戏精彩

教案精选

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《娃娃家》第五章“角色游

戏”，详细内容包括：了解家庭中不同角色的特点，通过扮演不同角

色学会相互关心、帮助；培养幼儿的语言表达能力、想象力及合作意

识。

二、教学目标

1.让幼儿了解家庭中爸爸、妈妈、宝宝等不同角色的特点，培养

幼儿的家庭观念。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿参与角色游戏的

兴趣。

3.培养幼儿与同伴合作、互助的品质，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并扮演好不同角色，学会相互关心、帮助。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力、想象力及合作意识。

四、教具与学具准备

1.教具：娃娃家场景布置、角色扮演道具（爸爸、妈妈、宝宝等

服饰）、卡片、图片等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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教师设置娃娃家场景，引导幼儿观察并讲述家庭中不同角色

的特点。

邀请幼儿扮演不同角色，进行简单的角色互动。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示卡片，讲解每个角色的职责和特点，如爸爸是家庭

的支柱，妈妈是家庭的照顾者，宝宝是家庭的小可爱等。

引导幼儿用彩笔、画纸等学具，制作角色扮演道具。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演，进行角色互动游戏。

教师巡回指导，帮助幼儿解决扮演过程中遇到的问题。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。

对每个角色的扮演进行评价，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。

六、板书设计

1.《娃娃家》角色游戏

2.内容：

家庭角色：爸爸、妈妈、宝宝

角色特点：爸爸（勤劳、勇敢）、妈妈（爱心、细心）、宝

宝（可爱、活泼）

游戏环节：角色扮演、互动游戏

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的家庭角色，并简单描述他们的特点。

2.答案示例：

爸爸：勤劳、勇敢，会修理家里的东西。

妈妈：爱心、细心，会照顾家里的每一个人。

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宝宝：可爱、活泼，喜欢玩耍和学习。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过角色游戏，让幼儿了解了家庭角色的特点，

培养了他们的语言表达能力、想象力和合作意识。但在教学中，要注

意引导幼儿更好地投入到角色扮演中，提高游戏的趣味性。

2.拓展延伸：家庭作业中，可以让幼儿与家长共同完成，增进亲

子关系。同时，可组织类似的角色扮演活动，让幼儿在更广泛的社交

场合中运用所学知识。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿理解并扮演好不同角色，学会相互关心、帮