4.11 太阳系大家族 同步分层作业 科学六年级上册（苏教版）.docx

4.11《太阳系大家族》习题（含答案）

【基础作业】

选择题

1．离太阳最近的行星是（）

A．水星 B．木星 C．火星

2．下列不属于太阳系的天体有（）

A．地球 B．土星 C．北极星

3．在太阳系中，目前我们所知道的下列天体中有生物生存的是（）

A．地球 B．太阳 C．火星

4．目前，人们已经发现绕太阳运行的彗星有（）多颗。

A．1500 B．1600 C．1700

5．用圆纸片模拟太阳和月球看上去差不多大的实验时，以下说法正确的是（）

A．圆纸片大的代表太阳、小的代表月球

B．圆纸片大的代表月球、小的代表太阳

C．大圆纸片离观察者近，小圆纸片离观察者远

二、判断题

6．太阳系中的八颗行星，它们与太阳之间的距离是相等的。（）

7．太阳系中体积最大的行星是木星。（）

8．课上我们是用纸带建立模型的方式来研究八颗行星的距离关系的。（）

9．因为彗星的形状像扫帚，所以俗称“扫帚星”。（）

10．八颗行星都围绕着太阳公转，太阳则自身不动。（）

【能力提升】

三、实验探究题

11．请观察数据表，并根据直径大小按从小到大的顺序排列八大行星的位置。

八颗行星的基本数据表

行星

与太阳的平均距离（万千米）

赤道直径（千米）

水星

5800

4878

金星

10800

12104

地球

15000

12756

火星

22800

6787

木星

77800

142800

土星

142700

120000

天王星

287000

51200

海王星

449600

48600

（1）从小到大排序：。

（2）实验目的：通过建立行星的位置关系模型，认识到太阳系的八颗行星距离太阳的位置与我们平时常见的图片，八颗行星在太阳系的空间分布是的。

（3）实验步骤：

①以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。

②将一张A4纸对折，再用剪刀均分为3张纸带，然后将纸带粘连成一条长纸带。

（4）根据处理后的数据将八颗行星的位置标记在长纸带上。（注意标记起始格为“0”）

请在表中填入行星在纸带上标记的位置，天体位置用数字表示。

行星

水星

金星

地球

火星

木星

土星

天王星

海王星

位置

答案解析部分

一．选择题（共5小题）

1．离太阳最近的行星是（）

A．水星 B．木星 C．火星

【答案】A

【分析】太阳系有八大行星，根据距离太阳远近，由近及远依次是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。

【解答】太阳系有八大行星，根据距离太阳远近，由近及远依次是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。因此，水星是距离太阳最近的行星。

故选：A。

【点评】了解太阳系八大行星的知识是解答此题的关键。

2．下列不属于太阳系的天体有（）

A．地球 B．土星 C．北极星

【答案】C

【分析】以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。

【解答】以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。土星、地球是太阳系的行星，因此它们都是属于太阳系，而北极星是一颗恒星，它不属于太阳系。

故选：C。

【点评】了解太阳系的知识是解答此题的关键。

3．在太阳系中，目前我们所知道的下列天体中有生物生存的是（）

A．地球 B．太阳 C．火星

【答案】A

【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。

【解答】生物生存所需要的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，目前我们所知道的有生物生存的天体是地球。宇宙只有一个地球，地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，它为人类提供了各种各样的资源，我们要保护我们的家园，爱护地球环境，人人有责。

故选：A。

【点评】解答本题要明确考查的知识点是太阳系，运用所学知识分析作答即可。

4．目前，人们已经发现绕