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2024年幼儿园大班语言活动教案集合15篇

幼儿园大班语言活动教案1（约1601字）

活动目标：

1、教幼儿正确使用反义词，丰富幼儿的词汇。

2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，能够服从警察的指挥。

3、培养幼儿思维的敏捷性，在游戏中能快速反应说出反义词。

活动准备：

1、红、黄、绿灯

2、警察帽子

3、方向盘人手一个

活动过程：

一、设置游戏情境，引发幼儿兴趣教师展示警察帽、红绿灯指示板和方向盘

师：今天，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫红绿灯。我们先来学两首儿歌：

红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

二、交代游戏规则，明确游戏玩法教师戴上警察帽，通过讲解让幼儿初步了

解游戏的基本玩法和基本过程，激发幼儿对游戏的兴趣。

玩法：

1、全班分为四组，每组有一名小朋友扮演警察，手拿红绿灯指示板，其他

小朋友手拿方向盘当汽车司机。

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2、警察说出一个词语或一个句子，司机必须说出相反地词语和句子。

3、如果司机回答正确，警察就说对对对，请你通过红绿灯，并出示绿灯；

如果司机回答不出或回答错误，警察就说错错错，请你好好想一想，并出示红

灯；如果等待回答问题的小司机太多，警察就出示黄灯，让其他小司机等一会。

三、教师指导幼儿进行游戏

1、师：我们先来一起进行游戏，看看哪个小朋友能快速准确的回答对老师

的问题。

我说上，你答下；我说向左转，你答向右转；我说大皮球，你答小皮球；我

说我饿了，你答我饱了等等。

2、教师与全体幼儿进行游戏。教师扮演警察，幼儿扮演司机，教师先念游

戏儿歌，然后与司机对话说反义词，教师出示绿灯后，幼儿一个跟着一个在教室

里做开汽车的样子走一圈后回自己的位置，让幼儿对游戏有亲身的感受和了解。

四、幼儿自主游戏

1、教师让幼儿轮流扮演警察和司机，进行独立游戏活动。

请一个幼儿扮演警察，手拿红绿灯指示板，请另一位幼儿扮演司机，手握方

向盘与警察进行反义词练习，回答正确就在教室里开行一圈后，迅速将方向盘递

给同伴，回答错误，警察就出示红灯，司机必须马上把方向盘给同伴，自己停止

游戏一次。

2、将幼儿分成4组，采用轮流扮演警察的形式，分散自主游戏活动，让幼

儿有更多的机会参与游戏。

五、教师评价游戏，总结今天我们一起玩了《红绿灯》的游戏，学到了更多

的反义词。警察小朋友很认真地指挥交通，小司机也很遵守交通规则。我们每个

人做的都很棒，给自己鼓鼓掌吧，我们都是最棒的！

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活动反思：

我以一个很有趣的故事情境贯穿活动，激发了幼儿学习的兴趣，活动设计有

整体感。活动环节紧扣目标，把握目标把握得很好。充分开发利用教具，达到预

期效果。符合大班幼儿的发展特点。所以刚开始幼儿参与的积极性都很高，但是，

游戏时，由于教师对幼儿的要求只讲了一次，理解能力差的孩子对于游戏规则不

太清楚，参与游戏的积极性不高。保育员扮演怪兽，几个胆小的女生因为害怕怪

兽，不积极参与游戏。所以今后设计活动教师应把握幼儿的认知特点，不仅注意

活动的趣味性、可操作性，还应注意幼儿发展的差异性，对于理解能力差的孩子

多一些关注，对于胆小的孩子