2024年幼儿园大班语言教案真题 .pdfVIP

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2024年幼儿园大班语言教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》，详细内容

为《小猪快跑》的故事。通过讲述小猪快跑在森林里的冒险经历，让

幼儿感受语言的魅力，提高他们的表达能力和想象力。

二、教学目标

1.理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。

2.能够用自己的语言复述故事，提高表达能力和逻辑思维能力。

3.通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，学会用语言表达自

己的感受。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们对故事的理解

能力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、小猪快跑玩偶、森林背景板。

2.学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用小猪快跑玩偶，在森林背景板上创设故事情境，引导幼儿

观察并猜测故事情节。

2.例题讲解（10分钟）

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挂图展示故事，教师讲述《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注

故事中的关键词汇和句型。

3.随堂练习（10分钟）

分组讨论，让幼儿用自己的语言复述故事，并鼓励他们表达自

己对故事中人物的情感体验。

4.小组活动（10分钟）

以小组为单位，让幼儿用画笔和水彩描绘出自己心中的森林和

小猪快跑的形象。

5.展示与评价（10分钟）

各小组展示作品，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，引导幼

儿相互评价。

六、板书设计

1.故事小猪快跑

2.关键词汇：勇敢、自信、森林、冒险

3.句型：小猪快跑在森林里遇到了……

七、作业设计

1.作业题目：请你画一画小猪快跑在森林里的冒险故事，并用自

己的语言描述画面。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提

高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事，让家长参与幼儿的

学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。

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重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，学会用语言表达自

己的感受。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们对故事的理解

能力。

3.实践情景引入：利用小猪快跑玩偶，在森林背景板上创设故事

情境。

4.小组活动：让幼儿用画笔和水彩描绘出自己心中的森林和小猪

快跑的形象。

5.作业设计：鼓励幼儿用自己的语言描述画面，培养语言表达能

力。

一、教学难点与重点解析

1.情感变化的引导：在教学过程中，教师应关注幼儿对故事中情

感变化的反应，适时引导幼儿用语言表达自己的感受。如教师可以提

问：“小猪快跑在森林里遇到了困难，它心里是怎么想的？你们觉得

这时候它会有怎