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2024年幼儿园大班语言教案《下雨了》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的自然现象》，

详细内容为“下雨了”。通过本节课的学习，让幼儿了解雨的形成、

作用以及下雨时需要注意的事项。

二、教学目标

1.知道雨的形成原因，了解雨的作用。

2.学会描述下雨的场景，提高语言表达能力。

3.培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解雨的形成、作用以及下雨时需要注意的事项。

难点：引导幼儿用完整的句子描述下雨的场景。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、图片、视频等。

2.学具：画纸、彩笔、水盆等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外，如果正在下雨，可以让幼儿观察雨滴

的形状、大小等；如果没有下雨，可以播放下雨的视频，让幼儿感受

下雨的氛围。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT课件，讲解雨的形成原因、作用以及下雨时需要

注意的事项。

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3.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，引导幼儿用完整的句子描述下雨的场景，如：

“下雨的时候，天空是什么颜色的？雨滴是什么形状的？”

4.小组讨论（5分钟）

将幼儿分成小组，讨论如何在下雨天保护自己，如：穿雨衣、

带雨伞等。

5.创意画（10分钟）

教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出下雨的场景。

6.展示与评价（5分钟）

每个小组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励

和指导。

六、板书设计

1.《下雨了》

2.内容：

雨的形成原因

雨的作用

下雨时需要注意的事项

七、作业设计

1.作业题目：画出下雨的场景，并用完整的句子描述。

2.答案示例：天空乌云密布，雨滴像断了线的珠子一样掉落下来。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，

让幼儿了解了雨的相关知识，提高了幼儿的语言表达能力。

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2.拓展延伸：让幼儿关注天气变化，学会在生活中观察、发现自

然现象，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性

2.教学目标的明确性

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的准备

5.教学过程的实践情景引入

6.例题讲解的生动性

7.随堂练习的互动性

8.小组讨论的引导

9.创意画的指导

10.作业设计的有效性

11.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、教学内容的针对性

在教学内容的选择上，应结合幼儿的认知水平和兴趣点，确保教

材的章节和详细内容与