2024年幼儿园大班语言公开课标准教案真题 .pdfVIP

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2024年幼儿园大班语言公开课标准教案通用

一、教学内容

本次公开课教学内容选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》

中《小猪快跑》。该故事主要讲述小猪通过自己智慧和努力，在森林

里与各种动物展开一场妙趣横生赛跑。详细内容包括故事情节理解、

角色性格分析以及故事寓意探讨。

二、教学目标

1.理解故事情节，能够复述故事主要内容；

2.认识故事中角色，分析角色性格特点；

3.掌握故事中重点词汇和句型，提高语言表达能力；

4.领悟故事寓意，培养勇敢、自信品质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事中角色性格分析和故事寓意理解；

2.教学重点：故事情节复述和重点词汇、句型掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、卡片、故事书、多媒体设备；

2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用挂图展示森林中各种动物，引导幼儿观察并说出它们名字，

进而引出故事主题。

2.故事讲解（10分钟）

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按照故事书顺序，为幼儿讲述《小猪快跑》故事，讲解过程中

注重语音语调抑扬顿挫，引导幼儿关注故事情节。

3.例题讲解（10分钟）

以故事中重点词汇和句型为例，进行讲解和示范，帮助幼儿理

解和掌握。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行角色扮演，让幼儿用故事中语言进行对话练习，提高

他们语言表达能力。

5.故事复述（5分钟）

邀请幼儿上台复述故事，鼓励他们用自己语言表达故事情节。

6.互动环节（5分钟）

组织幼儿进行“小猪快跑”游戏，让他们在游戏中体验故事角

色，培养勇敢、自信品质。

六、板书设计

1.故事《小猪快跑》

2.重点词汇：智慧、努力、勇敢、自信

3.重点句型：跑得很快，也跑得很快，小猪却

七、作业设计

1.作业题目：根据故事内容，画一幅《小猪快跑》插画，并配以

简单文字描述。

2.答案示例：插画展示小猪与其他动物赛跑场景，文字描述如下：

“小猪跑得很快，猴子也跑得很快，小猪却勇敢地跑到终点。”

八、课后反思及拓展延伸

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本次公开课通过生动有趣故事，让幼儿在轻松愉快氛围中学习语

言。课后，我将对教学过程进行反思，针对幼儿学习情况，调整教学

方法，提高教学效果。在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他类似

寓意故事，让他们在阅读中不断丰富自己语言表达能力。同时，鼓励

家长参与幼儿学习，共同完成课后作业，促进亲子关系发展。

重点和难点解析

在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。是实践情景引入

环节，是故事讲解和例题讲解互动性，接着是随堂练习设计，然后是

作业设计，是课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入

二、故事讲解与例题讲解

在故事讲解时，我将以第一人称“我”来讲述小猪经历，用生动

表情和动作来模拟故事中场景，使孩子们能更直观地感受到