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2024年幼儿园大班语言优质课教案--第1页
2024年幼儿园大班语言优质课教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言》教材第四单元“有趣的故事”，
详细内容为章节《小猪快跑》。通过讲述小猪快跑的故事，引导幼儿
感知语言韵律，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标
1.理解故事内容，能够复述故事情节。
2.通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿团结协作、勇敢自信的品质。
三、教学难点与重点
教学难点：故事情节的理解与复述，语言韵律的感知。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备
1.教具：故事挂图、小猪快跑动画视频、词语卡片。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师播放小猪快跑动画视频，引导幼儿观察并讨论故事中的角
色和情节。
2.例题讲解（10分钟）
教师通过故事挂图，详细讲解故事情节，引导幼儿学习故事中
的语言韵律。
3.随堂练习（10分钟）
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2024年幼儿园大班语言优质课教案--第2页
教师提出问题，引导幼儿复述故事情节，并进行小组讨论。
4.课堂互动（10分钟）
教师组织幼儿进行“小猪快跑”游戏，培养幼儿团结协作、勇
敢自信的品质。
六、板书设计
1.故事小猪快跑
2.故事主要角色：小猪、小狗、小猫
3.故事关键词语：快跑、加油、团结、勇敢
七、作业设计
1.作业题目：画一幅关于《小猪快跑》的故事插图，并配以简单
的文字描述。
2.答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，提高教学活动的趣
味性。
2.拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，与幼儿共同完成课后作业，提
高幼儿的语言表达能力。同时，教师可推荐相关的故事书籍，让幼儿
在课后进行自主阅读。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入环节的设计
3.例题讲解的深度和互动性
4.课堂互动的游戏设计
5.作业设计的针对性和实操性
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2024年幼儿园大班语言优质课教案--第3页
6.课后反思与拓展延伸的实际效果
一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，应重点关注幼儿对故事情节的理解与复述，以及
语言韵律的感知。针对这两个难点，教师需要通过生动有趣的讲解、
互动提问和反复朗读等方式，帮助幼儿掌握故事内容。同时，通过模
仿、表演等教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知语言韵律。
二、实践情景引入环节的设计
实践情景引入环节是激发幼儿兴趣的关键。教师应选择与课程内
容相关且富有吸引力的动画视频，引导幼儿主动关注故事情节。教师
还需设计有趣的问题，引导幼儿观察、思考和讨论，为后续的教学内
容做好铺垫。
三、例题讲解的深度和互动性
例题讲解环节要求教师深入剖析故事情节，引导幼儿学习故事中
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