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2024年幼儿园大班语言《秋天的雨》教案--第1页

2024年幼儿园大班语言《秋天的雨》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天的雨》。具体章节为

第三单元“秋天的足迹”，详细内容包括：词语理解与表达、句子仿

编与创编、故事情节的讲述与感悟。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿认识和掌握与秋天相关的词汇，如“丰收”、

“金黄”等；能用自己的语言描述秋天的景象。

2.技能目标：通过模仿和创编，提高幼儿的语言表达和想象力；

学会倾听、讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对秋天的热爱，激发他们观察自然的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：秋天的词汇理解和运用；故事情节的讲述与感悟。

2.教学重点：通过词语接龙、故事讲述等形式，培养幼儿的语言

表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、挂图、词语卡片等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）组织幼儿观察窗外的秋天景象，引导幼儿用语言描述。

（2）出示秋天的图片，让幼儿用自己的话描述图片内容。

2.例题讲解（10分钟）

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（1）通过多媒体课件展示故事《秋天的雨》，引导幼儿关注故事

中的秋天景象。

（2）教师讲述故事，让幼儿注意倾听，并关注故事中出现的秋天

词汇。

3.随堂练习（10分钟）

（1）词语接龙：教师说出一个秋天词汇，让幼儿继续接龙。

（2）故事仿编：让幼儿分组，每组仿编一个秋天的故事，并进行

讲述。

（2）让幼儿谈谈对秋天的喜爱，分享自己观察到的秋天景象。

六、板书设计

1.秋天的雨

丰收

金黄

成熟

飘落

七、作业设计

1.作业题目：画一幅秋天的画，并用自己的话描述画中的内容。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教

学效果。

2.拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美丽，

培养他们观察自然的习惯。

重点和难点解析

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1.教学难点：秋天的词汇理解和运用

2.教学重点：通过词语接龙、故事讲述等形式，培养幼儿的语言

表达能力

3.实践情景引入：观察秋天景象，引导幼儿用语言描述

4.作业设计：画秋天的画并描述

一、秋天的词汇理解和运用

1.利用图片、实物等直观教具，让幼儿感知词汇的含义。

2.通过例句演示，让幼儿学会如何运用这些词汇。

3.设计丰富的课堂活动，如词语接龙、看图说话等，让幼儿在实

践中运用词汇。

二、通过词语接龙、故事讲述等形式，培养幼儿的语言表达能力

1.词语接龙：教师应提前准备好与秋天相关的词汇卡片，引导幼

儿进行接龙游戏。在游