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2024年九年级英语教师第二学期教学工作计划

本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着

中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为

本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该帮助学生理解、吸

收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新

和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时

间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性

对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的

现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，

实现取得好成绩的愿望。

一、指导思想

深入____教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语

基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指

导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理

想的成绩。

二、情况分析

1、学生情况分析

九年级一班本学期____人，二班本学期____人，上学期英语最高

分138，最低分25。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子

大，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。大部分

学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居

多。他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时

基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精

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神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋

想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法

不灵活，需要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取

型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。

2、教材分析

本学年英语教学内容为一册，共____个单元，从上学期结束已经

上完____个单元，剩余____个单元计划在____周内完成教学任务。具

体教学内容包括：

词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和

短语，复习初中前四册中的所有单词。

语法：掌握____种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现

在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部

分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句

（状语从句及定语从句）。

阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学

的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含

有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。

写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同

学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。

并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如

大小写，标点等。

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一、教学目标

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1.培养学生英语听说读写综合运用能力，提高他们的英语综合水

平；