初中“函数”主题单元教学目标设计研究.pdf

目录

摘要I

ABSTRACTIII

第一章绪论1

1.1研究背景1

1.1.1课程改革呼吁单元教学设计1

1.1.2设计现状呼吁单元教学目标设计1

1.1.3初中数学呼吁“函数”主题单元教学目标设计2

1.2概念界定2

1.2.1单元教学2

1.2.2单元教学目标3

1.2.3单元教学目标设计4

1.3研究意义5

1.3.1理论意义5

1.3.2实践意义5

1.4研究思路及内容5

1.5研究方法6

1.5.1文献分析法6

1.5.2问卷调查法6

1.5.3案例分析法7

1.6研究问题7

第二章文献综述与理论基础9

2.1文献综述9

2.1.1关于单元教学的研究9

2.1.2关于数学单元教学的研究12

2.1.3关于初中函数单元教学的研究13

2.1.4关于初中函数单元教学目标的研究13

2.1.5研究述评13

2.2理论基础16

2.2.1数学教学目标设计理论16

2.2.2数学教学目标设计要素17

第三章单元教学目标设计现状19

3.1单元教学目标设计调查问卷19

3.1.1调查目的19

3.1.2调查对象19

3.1.3调查问卷的编制19

3.1.4信度与效度说明19

3.1.5调查结果与分析20

3.2初中“函数”主题单元教学目标案例分析25

3.2.1教学目标评价指标体系25

3.2.2评分步骤26

3.2.3研究对象27

3.2.4案例研究结果与分析29

第四章“函数”主题单元教学目标设计要素分析35

4.1文本因素35

4.1.1研读课标，把握目标设计方向35

4.1.2解读教材，明确关联知识36

4.1.3解析中考试卷，领悟思想素养38

4.1.4拜读期刊论文，优化目标设计41

4.2数学因素41

4.2.1了解函数背景41

4.2.2了解函数产生过程43

4.2.3理清函数间的逻辑45

4.2.4明确函数的价值46

4.3学情因素48

4.3.1了解学生的兴趣和需求48

4.3.2了解学生的心理基础49

4.3.3了解学生的知识技能基础49

4.3.4了解学生的活动经验基础50

第五章“函数”主题单元教学目标设计研究51

5.1编制教学目标51

5.1.1确定单元内容51

5.1.2分析目标要素52

5.1.3罗列教学目标52

5.1.4编制教学目标57

5.2评价教学目标59

5.2.1各教学目标设计得分情况59

5.2.2教师建议60

5.3形成教学目标61

5.3.1依据教师建议，调整教学目标61

5.3.2回归设计要素，调整教学目标62

5.3.3形成教学目标62

第六章