2.2大气受热过程和大气运动教学设计2023-2024学年高中地理人教版(201.pdfVIP

2.2大气受热过程和大气运动教学设计2023-2024学年高中地理人教版(201--第1页

2.2大气受热过程和大气运动教学设计2023-2024学

年高中地理人教版（2019）必修一

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2.2大气受热过程和大气运动教学设计2023-2024学年高中地理人教版

及章节名（2019）必修一

称）

本章内容选自2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一的第2章第2

节，主要包括大气受热过程和大气运动两个部分。其中，大气受热过程包

教学内容

括地面辐射、大气辐射和大气的削弱作用；大气运动则包括水平气压梯度

力、地转偏向力、摩擦力以及气压带和风带的分布。

1.知识与技能：

-学生能够理解大气受热过程的基本原理，包括地面辐射、大气辐射和大气的削弱作

用。

-学生能够描述大气运动的机制，包括水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力和气压

教

带和风带的分布。

-学生能够运用所学知识分析实际天气现象，如气候变化、风向和气压等。

2.过程与方法：

学

-学生能够通过观察和实验，理解大气受热过程和大气运动的基本概念。

-学生能够运用地图和图表，分析气压带和风带的分布，以及它们对气候和天气的影

响。

目

-学生能够通过小组合作和讨论，探究大气受热过程和大气运动在实际中的应用，如

天气预报和气候变化研究。

3.情感态度与价值观：

标

-学生能够认识到大气受热过程和大气运动对人类生活的重要性，提高对气候变化和

环境保护的意识。

-学生能够培养对地理科学的兴趣，增强对自然界的探索精神和科学素养。

-学生能够学会与他人合作，培养团队精神和批判性思维能力。

本章内容选自2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一的第2章第2

节，主要包括大气受热过程和大气运动两个部分。其中，大气受热过程包

括地面辐射、大气辐射和大气的削弱作用；大气运动则包括水平气压梯度

力、地转偏向力、摩擦力以及气压带和风带的分布。

二、教学目标

1.知识与技能：

学习者分析

-学生能够理解大气受热过程的基本原理，包括地面辐射、大气辐射和大气