二十世纪三四十年代中国儿童诗歌研究.pdfVIP

目录

摘要I

ABSTRACTIII

导论1

第一节概念界定与辨析1

一、关于儿童诗歌1

二、关于研究时段2

三、关于刊物与诗人的选择3

第二节研究现状3

一、文学史视野的相关研究4

二、儿童报刊与儿童诗人个体创作的相关研究5

第一章现代儿童诗歌的本土化尝试7

第一节清末民初：现代儿童诗歌的发端7

第二节“五四”时期：现代儿童诗歌初建9

第三节二十世纪三四十年代儿童诗歌的创作转向12

第二章二十世纪三四十年代儿童报刊中的诗歌面貌15

第一节《儿童世界》：中国现代最具影响力的儿童刊物15

一、《儿童世界》及其刊发诗歌情况15

二、诗歌取向：文学性、思想性与形式多样性19

第二节《小朋友》：中国持续出版时间最久的儿童刊物28

一、《小朋友》及其刊发诗歌情况28

二、诗歌取向：日常性、通俗性与儿童主体性32

第三节《中国儿童时报》：中国第一张现代儿童报纸40

一、《中国儿童时报》及其刊发诗歌情况40

二、诗歌取向：现实性与教育性44

第三章二十世纪三四十年代儿童诗人创作的多样化53

第一节陶行知：儿童诗歌作用于儿童精神解放53

一、“儿童本位”的时代延伸53

二、儿童诗歌教育意义的发掘56

三、儿童诗歌大众化的实践58

第二节刘御：儿童诗歌的功用拓展60

一、儿童诗歌对时代与革命的反映61

二、儿童诗歌向科学认知功能的延伸63

三、儿童诗歌对边区教育资源的补充65

第三节郭风：儿童诗歌的诗艺探索67

一、远离战争的自然意象群68

二、“五官开放”的自然感知方式70

三、自由流动的童话体诗歌72

第四章二十世纪三四十年代中国儿童诗歌的创作取向77

第一节儿童诗歌创作理念层面：现实生活的多层次表现77

第二节儿童诗歌创作资源层面：民间文学资源的更大开掘81

第三节儿童诗歌创作视角层面：儿童与成人双主体的呈现83

结语87

参考文献89

附录97

附录一：《儿童世界》所刊诗歌目录97

附录二：《小朋友》所刊诗歌目录111

附录三：《中国儿童时报》所刊诗歌目录164

附录四：代表诗人诗歌目录180

在学期间取得的科研成果185

致谢187

摘要

中国现代儿童诗歌是中国儿童文学的重要组成部分之一，现代儿童诗人们在自

己的艺术领域内所做出的探索和成果，扩大了儿童诗歌的表现范围、丰富了儿童诗

歌的表现手法，促进了中国现代儿童诗歌文体的成熟。本文以二十世纪三四十年代

重要的儿童刊物、诗人诗集中发表的儿童诗歌为第一手史料，梳理儿童诗歌的整体

面貌，发现、重勘优秀的诗歌作品，展现儿童诗歌的发展样态和创作实绩，探讨中

国现代儿童诗歌的创作取向与规律。具体从四个方面展开论述：

导论部分对论文所涉及的重要概念、研究现状以及本文的研究思路、对象圈定、

研究方法等做出阐述。

第一章论述晚清至“五四”时期中国现代儿童诗歌的成型与创作转变。在理论

层面，从时代语境和文学内部论述儿童诗歌的样态及产生原因；在作品层面，以黄

遵宪、冰心、俞平伯的儿童诗歌切入，具体分析中国儿童诗歌落地本土时的特点。

第二章从二十世纪三四十年代中国儿童报刊所刊的诗歌出发，分析各大报刊所

体现出的不同特色，展现儿童诗歌的多样化面貌，填补相关研究的空白。《小朋友》、

《儿童世界》和《中国儿童时报》以长期、稳定的出版频次记录下1927年-1949年

中国儿童诗歌的原始模样，其中《儿童世界》将诗歌的文学性和思想性作为创作重

心，引导儿童成长；《小朋友》注重诗歌内容的日常性与通俗性，以诗歌陪伴儿童

生活；《中国儿童时报》则偏向于从现实性与教育性出发，指导儿童面对战争生活。

第三章以重要的诗人诗作切入，深入分析二十世纪三四十年代诗人个体的创作

倾向与艺术探索，弥补现代诗人在儿童诗歌领域研究的不足。由于受到政治文化背

景以及儿童教育观等诸多因素的影响，不同生活地域的诗人表现出了不同的创作选

择，本文圈定陶行知、刘御和郭风为个案进行研究，国统区的陶行知注重培养儿童

的品格，解放区的刘御专注于革命和科学教育，而没有明确政治立场的郭风则坚持

创作远离政治性、追求艺术性的儿童诗。