2024年幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思真题 .pdfVIP

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2024年幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思通

用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《快乐游戏》，详细

内容为“贴鼻子”。通过游戏活动，让幼儿在欢乐的氛围中锻炼手眼

协调能力和空间方位感知能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够积极参与贴鼻子的游戏，体验集体游戏的乐趣。

2.培养幼儿的手眼协调能力和空间方位感知能力。

3.培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握贴鼻子的基本技巧，提高手眼协调能力和空间

方位感知能力。

难点：让幼儿在游戏中遵守规则，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：大白纸、画笔、剪刀、胶带、鼻子贴纸等。

2.学具：贴鼻子游戏道具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以大白纸画出一个可爱的小熊，没有鼻子，引导幼儿帮助

小熊找到鼻子。

2.游戏规则讲解（5分钟）

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教师讲解贴鼻子的游戏规则，强调遵守游戏规则的重要性。

3.例题讲解（5分钟）

教师演示如何正确贴鼻子，并邀请一名幼儿进行示范。

4.随堂练习（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组轮流进行贴鼻子游戏，其他幼儿观

看并给予鼓励。

六、板书设计

1.《贴鼻子》

2.内容：

游戏规则

贴鼻子技巧

团队协作

七、作业设计

1.作业题目：回家后与家长一起玩贴鼻子游戏，拍照记录并分享

到班级群。

2.答案：无固定答案，以实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过贴鼻子游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了

手眼协调能力和空间方位感知能力。但在游戏过程中，部分幼儿对规

则的理解不够，需要教师进一步引导。

2.拓展延伸：开展类似的游戏活动，如贴眼睛、贴嘴巴等，让幼

儿在多种游戏中提高综合能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

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2.教具与学具准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

重点：贴鼻子的基本技巧和手眼协调能力的培养。

说明：这是本节课的核心目标，教师在教学过程中应着重关注这

一方面的培养。通过反复练习和引导，让幼儿掌握贴鼻子的技巧，提

高手眼协调能力。

难点：遵守游戏规则和团队协作能力的培养。

说明：对于幼儿来说，理解和遵守游戏规则是一大挑战。教师需

要在教学过程中不断强调规则，并通过实际操作让幼儿体会团队协作

的重要性。

二、