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2024年幼儿园小班语言故事教案《谁来陪我洗澡》--第1页
2024年幼儿园小班语言故事教案《谁来陪我洗澡》
一、教学目标
1.让幼儿了解水的洁净和清洁的重要性；
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力；
3.帮助幼儿建立正确的洗澡习惯；
4.提高幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备
1.故事书《谁来陪我洗澡》；
2.洗漱用品、浴巾等清洁用具；
3.彩色画纸、颜料、笔等美术材料；
4.水盆、浴缸等模拟洗澡场景的道具。
三、教学内容与方法
1.故事引入（20分钟）
教师用生动的语言讲述《谁来陪我洗澡》故事，引导幼儿进入故事情境，激发
他们的好奇心和想象力。
2.讨论与互动（15分钟）
教师带领幼儿讨论故事中的情节和教训，促进幼儿表达意见，鼓励他们分享自
己的想法和感受。
3.角色扮演（20分钟）
组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的角色，加深对故事情节的理解，
培养幼儿的表达能力和合作意识。
4.创作活动（20分钟）
让幼儿利用美术材料创作关于洗澡的画作，帮助他们表达自己对洗澡的理解和
感受。
四、教学过程
1.以幼儿为中心，引导幼儿参与故事活动，激发他们的参与热情；
2.多种教学方式结合，提供多样化的学习体验，满足不同幼儿的学习需
要；
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3.注重情感教育，引导幼儿体会故事中的情感体验，培养他们的情感认
知和表达能力。
五、教学评估
1.观察幼儿在角色扮演和讨论环节中的表现，评估幼儿的语言表达能力
和合作意识；
2.收集幼儿创作的画作，评估幼儿的想象力和美术表现力；
3.综合评估幼儿在整个教学过程中的表现，分析教学效果，为下一步的
教学提供参考和指导。
六、教学反思
通过本次故事教学活动，幼儿在参与讨论、角色扮演和创作活动中积极表现，
展现了较好的表达能力和想象力。在接下来的教学中，可以进一步引导幼儿拓展对
洗澡的认识，培养他们良好的生活习惯和自理能力。
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