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2024年中班游戏公开课教案及教学反思《结冰游戏》--第1页
2024年中班游戏公开课教案及教学反思《结
冰游戏》
一、教学内容
本节课选自《幼儿园游戏课程》第5章，主题为“结冰游戏”。
详细内容包括：通过实践探索，让幼儿了解水的三态变化，掌握结冰
现象；通过创意游戏，培养幼儿的想象力和团队协作能力。
二、教学目标
1.知识目标：让幼儿了解水的三态变化，理解并掌握结冰现象。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、想象力以及团队协作能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿热爱生活、
积极探索的精神。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并掌握水的三态变化和结冰现象。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力以及团队协作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：冰块、热水、杯子、色素、温度计、科普图片等。
2.学具：画笔、颜料、画纸、手工材料等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示冰块，引导幼儿观察冰的外观，感受冰的冷度。
提问：“小朋友们，你们知道冰是怎么来的吗？冰和其他状
态的水有什么关系呢？”
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2024年中班游戏公开课教案及教学反思《结冰游戏》--第2页
2.例题讲解（10分钟）
教师通过科普图片，讲解水的三态变化，重点解释结冰现象。
结合实验，让幼儿观察热水变冷、冷水的结冰过程。
3.随堂练习（5分钟）
分组进行“结冰游戏”，让幼儿动手实践，观察并记录结冰
过程。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.创意游戏（5分钟）
以小组为单位，让幼儿用冰块、手工材料等创作属于自己的
“结冰作品”。
各组展示作品，分享创作过程。
邀请部分幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计
1.结冰游戏
2.内容：
水的三态：液态、固态、气态
结冰现象：水变成冰的过程
创意游戏：发挥想象，团队合作
七、作业设计
1.作业题目：观察并记录家中的结冰现象，如冰箱中的冰块、室
外的冰柱等。
2.答案：观察记录表，包括时间、地点、结冰现象描述等。
八、课后反思及拓展延伸
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1.教学反思：本节课通过实践探索和创意游戏，让幼儿了解了水
的三态变化和结冰现象。在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，
培养他们的想象力、动手能力和团队协作能力。课后需针对幼儿的学
习情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的帮助下，探
索更多关于水的三态变化和结冰现象的知识。同时，鼓励幼儿将所学
知识分享给同伴，提高他们的表达能力和自信心。
重点和难点解析
一、实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿主动探究的关键环节。
此环节的重点在于如何让幼儿通过观察和感受，对结冰现象产生好奇
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